历史知识姓氏文化.pptVIP

;目 录;教学目的;教学重点难点;研究历史文化要达到的目的，是揭示其内在的规律，找出普遍性的意义，具有不可改变性和不可创造性。主要是教育的功能； 研究旅游文化要达到的目的在于发掘其表现形式及其个性意义，着重从主观审美角度来扩展它的价值，张扬其能激起旅游动机的价值。旅游文化则具有可塑造性，可以在尊重历史的基础上进行再创造，其亮点就在它的特色和它的文化底蕴。主要是审美的功能， 区别旅游文化与历史文化，主动地挖掘旅游人文资源中的历史文化，利用历史文化，并从理论上指导旅游人文资源的建设与开发，就能使我们的旅游研究、教学、实践不再停留于表面层次。 ; 第一节 中国历史概述;全世界60亿人口其中13亿是伊斯兰教的人，穆罕默德在西元622年纪元。 佛教的纪元是从1954年开始，在缅甸开了一个会议以释迦牟尼开始，佛教的纪元2551年。 日本国也有纪年。 公元元年是以耶稣诞生为纪年。 干支纪年：今年叫2008年，又叫戊子年，申、酉、戌、亥这些的学名叫什么知道吗？是天干地支。 ;按照黄历，今年公元两千零八（2008）年是皇帝纪元四千七百零五（4706）年。道教的纪年法就是按照黄历计算的。所以，今年也是道历四千七百零六年。 帝王纪年，以年号来纪年，是汉武帝刘彻规定的。贞观九年 ;二、中国历史发展阶段1.原始社会;2、 奴隶社会;中国简史;3、春秋战国时期;春秋五霸;战国七雄;诸子百家;孔 子;墨子　　　孙子　　　韩非子;4、秦至清鸦片战争前封建社会时期;秦汉时期;秦时期全图;丝绸之路;三国、两晋、南北朝时期;三国地图;隋唐时期;古代四大美人;五代十国、宋、辽、西夏、金、元时期（907年到1368年）;5、半殖民地半封建社会时期;第二节 中国历史文化常识;2.主要朝代和国号名称由来举例; 明：?朱元璋是继承郭子兴而发展起来的起义军，郭子兴属于白莲教组织。白莲教宣称“黑暗即将过去，光明将要到来”，借以鼓舞人民反对黑暗的元朝统治。所以又称“光明教”。白莲教的首领韩山童称“明王”其子韩林儿称“小明王”，都体现其教义宗旨。朱元璋不仅曾经信仰白莲教，而且承认自己是白莲教???义军的一支（他曾为小明王左副元帅）。朱元璋取得政权后，国号称“明”。? 清：?满族是女真族的一支。女真族在北宋时建立金国。明末女真势力复强，重建金国（后金）。清太宗皇太极把“女真”改为“满州”，把“金”改为“清”。在宋时女真人受制于契丹人，他代针对“辽”字在契丹语中是“铁”的意思，因此命名“金”，表示比铁更坚强有力，可以压倒“辽”。“金”改“清”的原因，史学家有不同意见，有人认为是皇太极要避免引起尖锐的矛盾。;搜索作业;二、帝王、皇族、皇戚称谓与帝王的号;三、天干、地支与历法、四时、节气、候、时辰;2.历法、四时、节气、候;候;;四、 阴阳、五行、八卦与生肖;2.五行;;五行与朝代;五行与五岳;3.八卦;;;4.生肖;如：;五、科举制度与四书五经、三纲五常; 科举是一种通过考试来选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要发明。科举始于605年时的隋朝，发展并成熟于唐朝，一直延续到清朝末年才在1905年被废除，持续了整整1300年。科举对中国社会和文化产生了巨大影响，直接催生了不论门第、以考试产生的「士大夫」阶层。邻近中国的亚洲国家如越南、日本和朝鲜也曾引入了这种制度来选拔人才。现代社会选拔公务员的制度亦是从科举制间接演变而来。;千年的科举制度 这里仍然有当年的影子 ;; 宋朝人画的《科举考试图》;2.十三经、四书五经、三纲五常; 六、姓、氏、名、字、号与避讳;视频中华始祖—黄帝 ;黄帝的功绩;2009年拜祖大典 ;和平古镇--家族文化的根;湖南 平江 方氏宗祠;1、姓和氏 ;姓氏的由来;姓和氏;介绍几种姓氏来源;姚;由封邑而来;拆裝姓氏字;丛氏——最后的匈奴 ;始祖－－金日磾(mì dī);天下丛姓始于文登;清代四合院;; 北魏孝文帝 （鲜卑族）;少数民族改为汉姓;少数民族改为汉姓;《百家姓》书影;现代姓氏排行榜;思考？;2、名与字 ;名;字;周代贵族男子字前加伯、仲、叔、季表示排行，字的后面加“父”或“甫”表示性别，构成男子字的全称 秦以前，名与字连说时，往往先说字后说名，如孟明（字）视（名）、孔父（字）嘉（名）、正（字）考父（名）。 汉以后往往先说名后说字，如萧君圭（名）君玉（字）、王回（名）深父（字）、安国（名）平父（字）、安上（名）纯父（字） 古代尊呼卑或自称时称名，对平辈或尊者称字。如《左传·宣公二年》晋国大夫士季自称名“会”，王安石《答司马谏议书》称司马光的字“君实”。 ;3、号 ; (2)庙号 从汉代起，每个朝代的第一个皇帝一般称为太祖、高祖或世祖，以后的嗣君则称为太宗、世宗等等。 ;(3)年号 年号是