第1节两种电荷(导学案)选编.doc

PAGE  PAGE 11 第十五章 电流和电路 三环：自学 展示 反馈  声、光、热、力、电、磁现象是自然界中的基本现象，本章是在“声现象”、“光现象”、“力现象”、“热现象”学习的基础上，开始让学生接触有关“电现象”的初步知识.本章教学内容，就是从最基本、最简单的电路开始学习，学习电荷和摩擦起电，学习简单的串、并联电路，学习电流的测量，学习串、并联电路中电流的规律. 本章共分5节： 1.第1节“两种电荷”，主要讲述了摩擦起电的现象，两种电荷及它们之间的相互作用，要求学生知道电荷量及其单位，了解电子是带电量最小的电荷，知道金属中存在大量可自由移动的电子. 2.第2节“电流和电路”，本节是本章的重点教学内容，本节的教学重点应放在让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图上，并注意从一开始就培养学生良好的电学实验习惯、良好的画电路图的习惯. 3.第3节“串联和并联”，本节主要讲述了串联电路和并联电路的特点，要求学生能正确识别串、并联电路，能画简单的串联、并联电路图，能根据电路图连接实际电路. 4.第4节“电流的测量”，本节的内容可以分成三个部分：第一，用类比的方法建立电流概念；第二，电流的单位及换算；第三，电流表的使用——用电流表测电路的电流. 5.第5节“串、并联电路中电流的规律”，本节主要是在学生初步了解电路和电流的概念、认识了串联电路和并联电路的特点以及会正确使用电流表测量电流的基础上，通过让学生在观察中提出问题、进行猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析论证、评估交流等自主活动，让学生体验科学探究的过程，领会科学研究的方法. 【教学目标】 1.在知识与技能方面：①认识摩擦起电现象，认识两种电荷及它们的相互作用.②从能量的角度认识电源和用电器的作用.③会读、会画简单的电路图.④了解串、并联电路的特点；能连接简单的串联电路和并联电路.⑤能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.⑥知道电流， 会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 2.在过程与方法方面：①在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法.②在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法.③在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法.④在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤. 3.在情感、态度与价值观方面：①关心生活、生产、自然现象中常见的电现象，如摩擦起电等.②具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神. 【课时建议】本章共有5节，建议10课时. 第1节 两种电荷……………………………1.5课时 第2节 电流和电路…………………………1.5课时 第3节 串联和并联…………………………2课时 第1课时 初步认识串联电路和并联电路 第2课时 串联电路和并联电路在生活中的综合运用 第4节 电流的测量…………………………1.5课时 第5节 串、并联电路中电流的规律…………2课时 第1课时 探究串联电路中电流的规律 第2课时 探究并联电路中电流的规律 本章复习和总结…………………………1.5课时 1.类比法：将电流类比水流，认识电荷的定向移动形成电流. 2.归纳法：将串、并联电路的特点进行比较归纳，认识其不同点，有利于分析电路. 3.等效法：在分析电路时，可以将电流表等效于一根导线；在分析复杂的电路时，在保证电路连接效果相同的前提下，转换成一个个简单的电路. 第1节 两种电荷 课题两种电荷课型新授课教 学 目 标知识与技能1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用. 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位. 3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动.过程与方法1.通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质. 2.在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法.情感、态度与价值观1.注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣. 2.鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响.教学重点1.知道两种电荷和电荷间的相互作用. 2.掌握电荷量及其单位，了解原子结构.教具准备玻璃棒、橡胶棒、细线、铁架台、纸屑、毛皮、丝绸、验电器、有绝缘手柄的金属杆、空易拉罐、梳子、气球、多媒体课件.教学难点1.运用电荷间的相互作用，判断物体带电的性质，并解释简单的静电现象. 2.理解金属中的电子可以自由移动.教学课时1.5课时 课前预习1.两种电荷 （1）摩擦起电：用 摩擦 的方法使物体带电. （2）