2015-2016学年人教新课标必修三1.2.1感受文化影响导学案.docVIP

PAGE  PAGE 5 文化生活 第二课 第一框 感受文化影响 班级 姓名 编号：XA03 【学习目标】 1. 识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响；理解文化对人的影响的特点。 2. 培养学生正确地交往方式和思维方式。 3. 培养学生科学的世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。 【重点难点】文化对人影响的来源、特点。 【课前预习案】 【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法） 一、感受文化影响 （一）文化影响面面观 1．文化对人影响的来源 （1） （2） 2．文化影响人的表现 (1) (2) 知识拓展：深刻理解文化对人的影响及表现 (1)文化对人的影响是通过特定的文化环境和各种形式的文化活动实现的，因此，营造良好的文化环境，积极开展丰富多彩的文化活动，有利于人的健康成长。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方式，人们的一言一行、一举一动，无不打上特定文化的烙印。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。 (3)从三个方面来把握文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响： ①不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。 ②影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 ③影响不同思维方式的形成。 3. 文化对人影响的特点 （1）潜移默化的影响 ①文化对人的影响，具有 的特点，一般不是有形的、强制的。 ②文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动 、无目的地接受的。 ③人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 2．深远持久的影响 (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是 的。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 温馨提示：“潜移默化”强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的程度。 【预习自测】 1. 文化影响人的来源、表现、特点分别是什么？ 2. 人们文化素养的核心和标志是什么？ 【课堂探究案】 【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成） 1. 人们的实践活动、认识活动和思维方式是彼此孤立、没有影响的。 2. 文化对人的影响是潜移默化的，因而是无法选择的。 3. 文化对人的影响，一般不是无形的、强制的。 4. 错误的世界观、人生观、价值观对人们的实践活动没有影响。 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 1. 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。 2. 一本书改变一个人，从1995年起，每年4月23日被联合国教科文组织定为“世界读书日”。读书就是一个文化活动。请你选择自己最爱读的一本书，谈谈它对你的影响。 【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。） 1.“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见（ ???） ①乡愁的影响深远持久 ??????????????②乡愁增进了文化归属感? ③乡愁是乡土文化的标志 ????????????④乡愁是民族文化的灵魂 A. ①②??????B. ①④ ??????C. ②③ ??????D. ③④ 2. 在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明（ ?） A. 文化对人的影响深远持久 ????????B. 优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C. 不同地域的文化渐趋融合 ????????D. 文化的力量集中表现为民族精神的力量 3．“一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。”公益广告正悄声无息地改变着我们的生活。这表明 A. 文化与经济、政治相互交融 B.