2015-2016学年人教新课标必修三2.1感受文化影响导学案.docVIP

第二课　文化对人的影响 第1课时　感受文化影响 学习目标 1.知识目标:(1)明确文化对人们的交往方式、实践活动和思维方式的影响;(2)懂得文化对人的影响既具有潜移默化的特点,又具有深远持久的特点;(3)懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。 2.能力目标:(1)培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力;(2)提高对比分析的能力,运用事例说明潜移默化与深远持久特点的不同。 3.情感态度价值观:树立正确的世界观、人生观和价值观,提高文化修养。 预习检测 一、文化影响面面观 1.文化影响的来源:来自于①　　　　　　　　　　　。? 2.文化影响的内容:文化影响人们的②　　　　　　　　　　　　　　　,③　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 二、文化影响的特点 1.文化对人的影响的特点:具有④　　　　　　　　　　　　　　　　　　的特点。? 2.文化素养的核???和标志:⑤　　　　　　　　　　　　　　　是人们文化素养的核心和标志,它具有⑥　　　　　　性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。? 三、选择题 1.近年来,我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地,开展了“创绿色家园,建富裕新村”等活动,人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明(　　)。 ①A人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体　②B文化与经济相互影响　③C文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动　④D文化对人的影响具有深远持久的特点 　　“小嘛小二郎,背着那书包上学堂……”欢快熟悉的旋律响起,往昔岁月一一浮现,少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同,“你是电,你是光,你是唯一的神话”,“快使用双节棍,哼哼哈嘿!”回答2~3题。 2.当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福,一生难忘,这是因为(　　)。 A.文化影响人的交往方式和交往行为 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.文化对人的影响具有深远持久的特点 D.文化对人的影响通过文化活动进行 3.不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大,这表明(　　)。 A.文化总是一定时代政治、经济的反映 B.文化具有非常丰富的形式 C.文化可以促进不同时代的人的全面发展 D.文化有古今之别,又有先进与落后之分 4.有位高三老师曾为了让在省质检考试中失利的学生重新振作起来,在班会课上带领学生唱起了《水手》。唱着唱着,学生宣泄了不良情绪,调整了心态,激发了奋发向上的精神,更加坚定地去面对高考。20年后当这些学生聚会的时候,仍然念念不忘当时的情景。这说明文化影响具有(　　)。 A.永恒持久的特点 B.潜移默化的特点 C.相对独立的特点 D.积极主动的特点 5.关婉飞是首批“广东省五星志愿者”。在她的心目中,“人生不仅仅是追求物质,对真善美的支持才是最重要的,能够帮助到其他人,我感受到发自内心的快乐”。她从大学时期参与志愿服务,10年来累计服务时长超过4000小时。她帮助失明女孩重新找回自我,学会一技之长,重拾生活的自信;她帮助失学的孩子重新走进学堂,让笑容重新回到那些纯真的脸庞上……这说明(　　)。 ①A世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志　②B世界观、人生观、价值观一经形成,没有确定的方向性　③C世界观、人生观、价值观一经形成,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响　④D人们文化素养是天生的 知识拓展 1.文化对人影响的来源是什么? 文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 2.文化对人影响的表现是什么? (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。①各种社会交往方式或行为的主体:时代、民族、地域、阶层、阶级的人们。②各种交往方式或行为打着不同文化印记的理由:价值观念,也有源于风俗习惯、文化程度。③各种交往方式或行为打着不同文化印记的表现:语言、符号、器物、行为举止等。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。①原因:不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响人们的思维方式。②实践活动、认识活动和思维方式的关系: ③思维方式的特点:具有相对稳定性。 3.如何理解文化对人的影响的特点? 潜移默化深远持久内涵文化对人的影响,一般不是有形的、强制的,而是自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响具有长期性、稳定性,一时难以抹去表现第一,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响着人的思想和行为。第二,人们从事文化活动,会在不知不觉中或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落等,这些情感大多是发生于潜移默化的过程之中的。人们接受健康向上的文化影