岗位三存货岗位业务2学时项目一原材料的核算任务一原材料按实际.doc

岗位三：存货岗位业务 2学时 项目一：原材料的核算 任务一：原材料按实际成本计价的核算知识目标：1、存货岗位工作职责。2、存货包括的内容3、存货发出的计价方法 能力目标：1、正确计算发出存货的成本2、原材料按实际成本计价的核算 态度目标：通过教学培养学生严谨、认真、积极的态度。教材：《财务会计》东北财经大学出版社 参考教材：《初级会计实务》 中国财政经济出版 多媒体、数量金额式明细账 课堂组织：清点人数 (2分钟) 教学重点： 1、原材料成本的构成：分类讲解 2、发出存货计价的方法：教学做一体 3、原材料按实际成本计价的核算：教学做一体 教学难点： 1、存货发出计价方法——全月一次加权平均法 教学设计： 温故知新： 原材料、低值易耗品、包装物、库存商品的用途？ 教学内容： 1、存货的内容 2、存货成本的确定 3、发出存货的计价方法 4、原材料按实际成本计价的核算 3分钟 作为工业性企业，一般都会设置材料会计岗位，进料和产成品会比较多。其工作职责要求学生能够理解，明确范围。主要采取介绍。 【基础知识】 要知道存货的账务处理，需要先了解存货的基础知识，包括存货的概念、包括的内容、存货成本的计算及存货发出计价方法。 一、存货的内容 学生必须知道存货包括的内容，即掌握了范围，同时便于存货进行明细设置。 主要采取讲授，对学生进行启发。 二、存货成本的确定 购入存货成本确定是重点。需要详细讲解。各种情况可以通过举例让学生明白。 介绍后，出一个选择题，进一步加深对存货成本确定的理解。 三、发出存货的计价方法 发出存货的方法是存货核算的一个重点，无论是工业企业还是商品流通企业，都会涉及存货的进销存问题。所以采用什么方法进行发出存货成本计算，因企业管理需要而定，学生需要多掌握几种。 1、先进先出法 先介绍该种方法的原理。 给出案例，同时给学生发数量金额式明细账。要求学生跟着老师进行操作。只要操作过一次，学生基本上就可以掌握这种方法。 讲解中不断总结该方法的要点，对学生出现的问题及时纠正。 总结该方法的优缺点，由学生根据填写的数量金额式明细账，进行总结。 10分钟 10分钟 52分钟 2、月末一次加权平均法 讲解方法与先进先出法类似 总结该方法的优缺点，由学生根据填写的数量金额式明细账，进行总结。 3、移动加权平均法 讲解方法与先进先出法类似，但由于时间关系，学生不登记数量金额式明细账，将方法介绍后直接展示填好的数量金额明细账。 总结该方法的优缺点，由学生根据填写的数量金额式明细账，进行总结。 4、个别计价法 讲解方法与先进先出法类似，但由于时间关系，学生不登记数量金额式明细账，将方法介绍后直接展示填好的数量金额明细账。 总结该方法的优缺点，由学生根据填写的数量金额式明细账，进行总结。 总结：存货发出的计价方法，常用的就是全月一次加权平均法。 项目一：原材料的核算 任务一：原材料按实际成本计价的核算 一、科目的设置 学生有基础会计的基础，原材料的核算已经很熟悉，但在途物资科目的设置及其核算，是本部分内容的重点，需要学生从根本上明白。  3分钟 10分钟  　  1、存货包括的内容？ 2、存货发出计价方法？ 3、原材料按实际成本计价的核算？ 　　 岗位三：存货岗位业务 2学时 项目一：原材料的核算 任务一：原材料按实际成本计价的核算知识目标：1、原材料按实际成本法核算设置的科目及核算内容。 能力目标：1、原材料按实际成本法核算购入材料的核算2、原材料按实际成本计价领用材料的核算 态度目标：通过教学培养学生严谨、认真、积极的态度。教材：《财务会计》东北财经大学出版社 参考教材：《初级会计实务》 中国财政经济出版 原始凭证、模拟资料、记账凭证、多媒体、固体胶、剪刀 课堂组织：清点人数 （2分钟） 教学重点： 1、原材料正在运输途中会计处理 2、原材料到达，发票账单未到的会计算 3、领用在原材料的核算 教学难点： 原材料到达，发票账单未到的会计算 教学设计： 温故知新： 存货成本的确定？存货发出的计价方法 教学内容： 原材料按实际成本计价的账务处理 3分钟 任务一：原材料按实际成本计价的核算 一、采用实际成本法核算应设置的科目 介绍：实际成本法应设置的会计科目，各会计科目核算的内容。 二、原材料按实际成本计价的账务处理 （一）购入材料 主要采用案例分析。由于材料到达企业和发票账单到达企业的时间不一致，导致三种情况，针对三种情况如何处理，采用案例进行分析。 1、货款已经支付或开出承兑商业汇票，同时收到材料验收入库。 多启发学生来回答，根据学生回答情况，了解学生知识的把握情