(人教新课标)5年级语文下册《杨氏之子》教学课件4.ppt

朗读课文，说说课文讲了一件什么事？ 提示:梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。” 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气？ 思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ “应声答曰”说明反应很快，不假思索。 “未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。 讨论： 1.杨氏之子的回答，你觉得好不好？ 2.生活中还有没有这样说话的例子，说一说。 阅读“综合性学习”，明确活动的要求： 1.搜集、积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。 2.搜集和拟写提示语、广告语。 3.收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。 * * * * * * * 杨氏之子 单击页面即可进入 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.读通课文。 2.理解句子。 3.交流感悟。 4.熟读成诵。 比较句子 孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。 未闻 　氏：姓氏，表示家族的字。 　夫子：旧时对学者或老师的尊称。 　 设：摆放，摆设。