(修改)5年级语文上册语文园地8ppt.ppt

语文园地八;读读写写;读读记记;卜算子·咏梅毛泽东; 风雨刚刚把春天送回来，转眼之间，冬末漫天飞舞的雪花又在迎接春天回来。已经是冰封雪冻最刺骨的时刻，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。 梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时，她在花丛中欣慰地笑了。 ;成语故事; 阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。;本次习作有两点要求;在什么情况下，才会有场景描写呢？ 答：场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。 ;课文中哪里可以学到写场景的方法呢？ ;群众队伍游行场面 ;如何描写场景呢？ ;第二个方法：先总写后分写。例如：;要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。 ;第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。 ;;拍皮球 （面）一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。 （点）小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。。（面）“71．72．73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。 这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。;;例如：;　　拔河 （面）顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的小明同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。　 忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。 （点）看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！ ;场面描写注意点：;1、难忘的运动会;; 2、运动场上—— 接下来，各项比赛开始了， ……; 接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神振奋，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。;（面）一个风和日丽的上午，我们学校正举行春季运动会。操场上人山人海，有如人的海洋；一双双小手伸向天空，有如海面上的跳动的浪花。“五年级全体准备!”广播发出了响亮的预告。正在忙碌的我们，听到广播后赶紧整整齐齐地排好队，信心满满地下到操场上。??阳光灿烂地照着大地，操场上每名比赛选手正激烈地比赛着。跳绳、投球、跳远、跑步、打羽毛球……（点）我越看心情越激动，越紧张。心想：如果我跑最后，那就会让班级输的…… “跑步比赛准备!”广播再次响起了，五年级全体比赛选手都站在起跑线上了。 （点）“我果然是第一个跑。我望望跑道上的同学，又望望后面为我加油的同班同学，突然心里居然不再紧张了。“跑!”口令一落，我便撒腿就跑。在同学们的加油声中，我超过了对手，一个，两个，三个……我奋力向前跑去，流下了一路的汗水。终于到了返回处，我便伸长腿，拐了一个圈后往回跑去。“加油!加油!”鼓??声中，我远远超过了对手。快到终点了，我用尽全身的力气冲向终点。 （面） 随后，我们班的同学各个勇往直前，心中只有一个目标——跑第一，就连跑得最慢的晓蒙也使出全身的劲，向前跑去。 我们的努力换来了理想的成绩：跑步比赛得了第一名。听到这个好消息后，