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12.乘法及加减法的两步式题
混合运算;教学内容：
教科书P30-31，乘法和加减法的两步式题 ;学习目标：
1、使学生结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式，感受解决问题方法的多样化；初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式，并能按顺序正确的计算。
2、让学生在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。
3、让学生积极参与探索算法的过程并在数学活动中获得成功的体验，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的准确性，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探索问题的意识和习惯。 ;教学重难点：
重点：把分步算式合成综合算式以及书写格式，运算顺序。
难点：混合运算的运算顺序 ;; 20元/个;; 小晴买2盒水彩笔,付??50元,应找回多少元?;1、说一说每道题应先算什么，在计算。;想想做做;3、比一比，算一算。
32＋3×20 56－7×8 17×3＋20
32＋3－20 56÷7×8 17＋3×20;;课堂作业：
p35
第3题第2列 第5题;教后反思:
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