1.1认三角形教案.doc

做教育 做良心 中小学1对1课外辅导专家 备课教师：刘登骏 PAGE  PAGE 6 教育是一项良心工程——深圳龙文教育 龙文教育个性化辅导教案提纲 学生: 日期: 年 月 日 第 次 时段: 教学课题认识三角形导学案教学目标 考点分析掌握三角形的三边关系并能灵活运用 学会证明三角形的内角和等于180度 掌握三角形的角平分线、中线、高线、垂直平分线的定义教学重点1. 掌握三角形的三边关系并能灵活运用 2. 学会证明三角形的内角和等于180度 3. 掌握三角形的角平分线、中线、高线、垂直平分线的定义教学难点三角形三边关系的灵活运用和三角形高线的画法教学方法观察法、探究法、启发式教学、讲练结合法、教学过程：5.1 认识三角形（1） 准备活动： 能从右图中找出4个不同的三角形吗？ 2、这些三角形有什么共同的特点？ 教学过程： 一、新课： 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？ 2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别是 ，三个内角分别是 。 3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边 之和以及任意两边之差。你发现了什么？ 结论：三角形任意两边之和大于第三边 三角形任意两边之差小于第三边 例：有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13cm的木棒呢？长度为7cm的木棒呢？ 二、巩固练习： 1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm） （1） 1， 3， 3 （2） 3， 4， 7 （3） 5， 9， 13 （4） 11， 12， 22 （5） 14， 15， 30 2、已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长X的取值范围是 。若X是奇数，则X的值是 。 这样的三角形有 个 若X是偶数，则X的值是 。 这样的三角形又有 个 3、一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是9cm ,则这个三角形的周长 是 cm 4、一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm ,则这个三角形的周长 是 cm 小 结：掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。 5.1 认识三角形（2） 复习： 1、填空： （1）当0°＜＜90°时，是 角； （2）当＝ °时，是直角； （3）当90°＜＜180°时，是 角； （4）当＝ °时，是平角。 2、如右图， ∵AB∥CE，（已知） ∴∠A＝ ，（ ） ∴∠B＝ ，（ ） （第2题） 二、探索活动： 根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180°，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢？（提出问题，激发学生的兴趣） 让学生用自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块。你发现了什么？小组交流。 结论：三角形三个内角和等于180°（几何表示） （回放动画，加深印象） 举例（略） 练习1： 1、判断： （1）一个三角形的三个内角可以都小于60°； （ ） （2）一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角； （ ） 2、在△ABC中， （1）∠C=70°，∠A=50°，则∠B= 度； （2）∠B=100°，∠A=∠C，则∠C= 度； （3）2∠A=∠B+∠C，则∠A= 度。 3、如右图，在△ABC中，∠A＝°∠＝°∠＝°求三个内角的度数。 解：∵∠A+∠B+∠C=180°，（ ） ∴ ∴= ∴= 从而，∠A= ，∠B= ，∠C= 三、猜一猜： （第3题） 一个三角形中三个内角可以是什么角？（提醒：一个三角形中能否有