第二章 文化傳播與教育.pptVIP

教育文化学;第二章 文化传播与教育;学习时数：6学时。 学法建议：结合教育领域的身边事例理解文化传播和教育的相互关系。; （二）英国的文官制度 孙中山先生在《五权宪法·民权初步》中指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。究流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的” 卡特总统当政时的美国人事总署署长坎贝尔教授说：“当我接受联合国的邀请来中国向诸位讲文官制度的时候，我感到非常的惊讶，因为在我们西方所有的政治学教科书中，当谈到文官制度的时候，都把文官制度的创始者归于中国。” ;美国人类学家林顿的描述;如今被我国网友模仿成;第一节 文化传播概述;文化传播学派的主要观点和理论的错误之处;1;选择性：文化传播的显著特性;从社会角度来说，社会会对能满足某些心理、社会或文化需要的观念和技术予以接受，而且还会对不能满足其心理、社会或文化需要的观念和技术予以排斥。（比如在中国拒绝西方的很多价值观念和生活方式。废除死刑？18岁青年完全独立？私人拥有枪支？） 而且一旦超出范围，就遇到了真正的困难。（洋务运动为什么不能救中国？辛亥革命为什么会失败？） ;“文化的新项目，不论来自一个社会的内部或外部，必须能为原有文化的意义所接受”。 在俄罗斯子女并不要求一定赡养父母； 在美国中学生可以带女朋友回家介绍给父母认识； 在印度人口爆炸政府却不能实行独