第一课,老师,您好选编.pptVIP

老师，您好！;在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，老师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到时代在/飞速地前进， 我心中就涌起/感情的波涛：老师，您好！;用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。 每当看到鲜花在/幸福地开放， 我就情不自禁地/衷心祝愿：老师，您好！ ;崇高;浸透;一项;辛劳;涌出;塑造;朝霞;编织;茁壮;衷心;蕴含;崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 蕴含 春晖;老师的事业多么崇高！;古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！;古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！; 比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！ ; 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！; 改换句式： 例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _______________________ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _________________________; 在昨天与今天之间铺设大道，? 在现实和理想之间架起金桥。?;学完这几句，同学们有什么想说的？诗人又是怎么说的？;每当看到时代在飞速的前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！;第一小节：赞美教师事业的崇高，表达了学生对教师的深深感慨。;“在昨天与今天之间____________， 在现实和理想之间___________ 。啊，教师的事业___________! 古今中外，哪个人的成长 ___________!地北天南，哪一项创造__________________! ?每当 看到时代在飞速地前进，我心中就涌起__________________ ________，_______！”; 啊，教师的事业多么美好！ 美好在哪？; 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 ;笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。;这两句把教师的事业比作了什么？;笔尖飞舞指的什么？老师粉笔书写，钢笔备课批改作业。 笑语盈盈指的是什么？老师讲课的话语，对我们的谆谆教诲，语重心长，苦口婆心。; 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 ; 老师用自己的智慧和勤劳培育着代代新人，不思汇报。同学们想对老师说什么呢？; 每当看到鲜花在幸福的开放， 我就情不自禁的衷心祝愿： 老师，您好！;第二小节：描写了教师工作的辛苦，歌唱教师事业的美好，表达了对教师的衷心祝愿。;用 和 把人才塑造， 让 和 在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么 ！ ， ，那是 ； ，那是 。 每当看到 ， 我就 地衷心祝愿： 老师，您好！;1.抄以下生字并各组两个词：崇 浸 霞 衷 塑 编 2.填合适的词语： 铺设（ 大道 ） 架起（ 金桥 ） 塑造（ 人才 ） 编织（ 丝线 ） 3. 写出下列词语的近义词：蕴含（包含）　　崇高（高尚）　　闪耀（闪烁） 铺设（架设） 祝愿（祝贺）　　塑造（创造）　　波涛（波澜） 茁壮（健壮） ;写出下面的反义词： 崇高（低贱 ） 智慧（ 愚昧 ） 开放（凋谢 ） 祝愿（ 咒骂 ） ;赞美教