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第7课 甲骨文与青铜器 教学目标 　通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。 　通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 教学重点 学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 教学难点 如何使学生理解汉字与甲骨文渊源关系，认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。 课时：2课时 教学过程 导入新课： 师：中国是亚非四大文明古国之一，文明最重要的标志之一是创制了文字。世界各民族几乎都有自己的语言文字，但我国的汉字在世界语言文字的历史上独树一帜：它结构复杂，被誉为方块字。它是世界上使用时间最长，使用范围最广的一种文字，在联合国规定的六种工作语言中，汉字是其中一种。你想知道我们今天的汉字是怎么来的吗？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的吗？请打开书46页，我们一起学习“第九课 甲骨文与青铜器” 板书： 甲骨文 概念： 2、哪里出土： 3、作用（记载内容）： 4、甲骨文发现有什么重大历史意义？P30 　　我们今天的汉字，是由甲骨文发展来的；甲骨文是象形文字。 下面我们作个猜字游戏： 你认识这些甲骨文吗？它们是今天的哪些汉字？ 其实，商代留下的值得我们中国人骄傲的文明成就不止甲骨文，还有闻名于世的青铜器。 二 ．青铜工艺 1、青铜器（产生发展时间、鼎盛时间、最大的青铜器、青铜时代） 青铜器代表作：司母戊鼎 2、金文（代表作） 三、小结：这节课，我们主要介绍了商文化的典型代表----------甲骨文与青铜器，你有什么收获？你还有哪些疑问没有解决？ 金文：商周时期，刻在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。也是研究商周历史的珍贵资料甲骨文与青铜器知识网络构建青铜工艺时间：产生和发展于夏、商时期，鼎盛于晚商至西周时期特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值代表作：司母戊鼎（我国已发现的最大青铜器）、四羊方尊、铜象尊青铜时代：青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为青铜时代甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始四、 金文：商周时期，刻在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。也是研究商周历史的珍贵资料 甲骨文与青铜器 青铜工艺 时间：产生和发展于夏、商时期，鼎盛于晚商至西周时期 特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值 代表作：司母戊鼎（我国已发现的最大青铜器）、四羊方尊、铜象尊 青铜时代：青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为青铜时代 甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始 隋唐的科 学 技 术 赵州桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上最古老的拱桥 雕版印刷术 隋唐时，我国发明了雕版印刷术 唐朝晚期，雕版印刷业兴旺，成都、洛阳等地成为著名的印刷中心 晚唐时印制的《金刚经》，是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品 意义：有利于人类文明的传播和发展 僧一行：世界上首次对子午线进行实测 隋唐的科 学 技 术 赵州桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上最古老的拱桥 雕版印刷术 隋唐时，我国发明了雕版印刷术 唐朝晚期，雕版印刷业兴旺，成都、洛阳等地成为著名的印刷中心 晚唐时印制的《金刚经》，是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品 意义：有利于人类文明的传播和发展 僧一行：世界上首次对子午线进行实测 1、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：（ ） A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 2、我国有文字可考的历史开始于：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周 3、猜一猜右图甲骨文是十二生肖中的哪一种?( ) A 虎???B 鼠???? C 兔??D 蛇 4、参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，记载这段历史的应该是( ) A、刻画符号 B、甲骨文 C、金文 D、小篆 5．甲骨文的造字方法主要是（ ） A 会意 B 象形 C 形声 D 假借 6．我国已发现的最大的青铜器是：（ ） A B A B C D 7．不是青铜器合金成份的是：（ ） A 铜 B 锡