第一章　无菌操作技术实践章末综合检测（一）（苏教版选修1）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  第一章　无菌操作技术实践 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) eq \a\vs4\al(1.)下列属于菌落特征的是(　　) ①菌落的形状　②菌落的大小　③菌落的多少 ④隆起程度　⑤颜色　⑥有无荚膜 A．①②③④　　　　　　　 B．①②④⑤ C．②③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 解析：选B。不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落具有稳定的形状、大小和隆起程度、颜色，这些可以成为对微生物进行分类和鉴定的重要依据。 eq \a\vs4\al(2.)关于培养基配制的叙述，正确的是(　　) A．各种培养基都要加入碳源 B．??种培养基都含有水 C．各种培养基都要加入氮源 D．各种培养基的成分都不明确 解析：选B。一些自养生物的培养基不加碳源；一些自生固氮菌的培养基不需加入氮源。但是各种培养基都必需含有水。 eq \a\vs4\al(3.)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是(　　) A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板 解析：选C。制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。 eq \a\vs4\al(4.)从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是(　　) A．分化程度低，具有较高的全能性 B．分化程度低，具有较低的全能性 C．分化程度高，具有较高的全能性 D．分化程度高低与全能性无关 解析：选A。一般分化程度越低的细胞，全能性越高。 eq \a\vs4\al(5.)植物组织培养是指(　　) A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株 C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整的植物体 D．愈伤组织形成高度液泡化组织 解析：选C。植物组织培养是指离体的植物器官、组织、细胞培养成完整植物体的技术。 eq \a\vs4\al(6.)在制备MS基本培养基的过程中，错误的是(　　) ①在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取 ②配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍 ③配制培养基时，琼脂要及早加热溶化 ④MS基本培养基的pH要求不太严格，可控制在5～7之间 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：选C。在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配制。MS基本培养基的pH直接影响到对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料有很大的影响，所以pH应严格控制在5.6～5.8之间。 eq \a\vs4\al(7.)生产实践中配制微生物发酵所需要的培养基时，一般遵循“经济节约”的原则。如“以野(野生植物)代家(栽培植物)”、“以纤(秸秆)代糖(淀粉)”、“以氮(非蛋白氮)代朊(蛋白氮)”、“以烃代粮”等。下列表述不正确的是(　　) A．“以野代家”培养微生物时，需要加入更多的生长因子 B．“以纤代糖”能为某些微生物的生长提供碳源和能源 C．“以氮代朊”是因为铵盐、硝酸盐等是微生物常用的氮源 D．“以烃代粮”培养的微生物可以用于净化被石油污染的海域 解析：选A。从题干给出的提示内容可以看出，“以野代家”就是以野生植物的原料代替栽培植物的原料，实际上野生植物含有的营养成分比栽培植物更丰富，所以不用在用野生原料过程中加入更多的生长因子。 eq \a\vs4\al(8.)下列关于灭菌的叙述正确的是(　　) A．培养基和发酵设备均需严格灭菌 B．灭菌就是杀死培养基中的一切细菌 C．通入无菌空气可以达到灭菌的目的 D．pH调到2左右灭菌效果最好 解析：选A。灭菌不仅是杀死培养基中的一切微生物，还包括它们的芽孢及孢子。通入无菌空气是为了避免进入杂菌造成污染，并没有灭菌的作用。不同微生物所能适应的pH范围是不相同的，灭菌效果最好的pH不一定是2左右。 eq \a\vs4\al(9.)下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是(　　) A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水 B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、水 C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、水 D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水 解析：选A。能选择出分解尿素的细菌的培养基，应是只