《个数据库设计》课程设计.docVIP

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 《sqlserver2005数据库技术及应用》课程设计指导书 一、课程设计目的 《数据库课程设计》是实践性教学环节之一，通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际设计和操作，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 通过本课程设计环节，达到如下目的： 1、培养学生运用所学课程《数据库技术及应用》的理论知识和技能，分析解决计算机应用实际问题的能力。 2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 3、通过课程设计，理论与实践相结合，提高学生实际动手能力和创新能力。 二、课程设计基本要求 要求学生运用课堂所学数据库系统与数据库设计知识，参考有关资料，选择某项自己了解的业务，并根据自选题目，完成信息需求分析、数据库概念设计、逻辑设计、物理设计，实现该业务的数据库系统的设计，评价改进后完成课程设计报告。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用sql server2005完成数据表及数据库的创建和操作。具体要求包括： 1、问题描述。 主要对拟设计的数据库系统进行简要的说明，包括此系统的基本任务，主要业务，开发目标，功能和实际应用等方面。 2、概念模型设计 根据系统需求得出系统的实体、联系及其属性，构建系统的总体概念模型（E-R）图；对其中复杂的多元联系进行分析和改进，E-R模型要设计规范、合理。 3、逻辑模型设计和优化 根据系统的总体概念设计模型,依据转换规则将E-R图转换为关系模式并进行优化,至少达到3NF标准.按DBMS的要求，设计表的具体结构，及字段类型、长度、小数位数等。 4、物理设计和实施 根据优化后的逻辑模式，进行数据库的物理设计和实施。物理设计主要是要确定数据库的??储路径、存储结构以及如何建立索引等。数据库实施主要包括在sql server 2005中创建数据库和表的过程，包括设计表间关系,完整性设计；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性等。 5、结论 对本系统作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。通过做课程设计，你有何感想，学到了什么？ 三、课程设计功能及要求： 1. 数据库的建立 依据系统需求,创建数据库(数据库中至少有5张表，每张表至少有10个数据) 2.创建约束、默认值及规则 依据实际系统需求,实现数据完整性设计,包含约束、默认值及规则等. 3.查询语句： 基于设计创建的数据库,完成以下要求 （1）简单查询： “指定列”查询：写出SQL语句。 “使用别名”查询：写出SQL语句。 “消除重复取值行”查询：写出SQL语句。 “限制返回的行数”查询：写出SQL语句。 “符合条件”查询：要求使用、、=、=、=、!=、!、!中的关键字，写出SQL语句。 “多重条件”查询：要求使用NOT、AND和OR关键字，写出SQL语句。 “指定范围”查询：要求使用（NOT）BETWEEN……AND……关键字，写出SQL语句。 “指定集合”查询：要求使用（NOT）IN关键字，写出SQL语句。 “字符匹配”查询：要求使用（NOT）LIKE关键字，写出SQL语句。 （2）复合查询条件： 使用ASC或者DESC关键字对记录进行排序，写出SQL语句。 使用集合函数（如SUM、AVG、COUNT、MAX、MIN等）对结果进行统计，函数自选，写出SQL语句。 使用GROUP BY子句对排序进行分组，写出SQL语句。 使用COMPUTE子句对查询结果进行统计，写出SQL语句。 使用INTO子句对查询结果生成一个新表，写出SQL语句。 使用内连接或外连接对记录进行查询，写出SQL语句。 4. 视图 视图的创建：写出SQL语句，条件自拟。 视图的重命名：写出SQL语句，条件自拟。 视图的查询：写出SQL语句，条件自拟。 5. 存储过程和触发器 编写一个存储过程，用于验证登录用户，如果用户合法，返回1，否则返回0,写出SQL语句。 执行该存储过程,写出SQL语句。