2016届一轮复习 人教版 文言文阅读读懂写景游记 课件.pptVIP

文言文阅读 读懂写景游记;写景游记类阅读模板 读文过程 第一步：写景游记类文言文一般按照写景的顺序或作者的游踪来构思，我们可以按照文章段落的构成来梳理文章的思路，并简要概括出每一段的文意，初步感知文章内容。 第二步：找出各段的重点实词、文言句式。 第三步：概括主旨，明确中心。;古人的写景游记类文章并不单纯是为写景，大多会借写景或游历阐明道理或寄寓明确的写作意图。阅读文章时，要重点把握体现义理或作者写作意图的语句，对作者在文中直接或间接地表达的思想进行概括。;读文示范 阅读下面的文言文，完成后面题目。 木 假 山 记 苏 洵 木之生，或蘖而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之 ，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。;予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其蘖而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。 然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非