心理测试量与结果分析技术总结.ppt

心理测量与结果分析;目录;1 测量的定义（What?） “就其广义来说，测量是按照法则给事物指派数字” —— 史蒂文斯（美国 S.S.Stevens） (1) 事物 —— 测量的对象，是引起我们兴趣的事物的 属性和特征。 (2) 法则 —— 测量所依据的规则和方法。 (3) 数字 —— 测量的结果，某一事物属性的量。 ;;3 心理测量的定义 心理测量，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 ;;按测验功能分类;;测验万能论 测验无用论 心理测验即智力测验;7、心理测验在心理咨询中的应用;科学的测量与衡量测量科学性的标准;;1.1 信度的定义 信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。 ;;1.3 心理测试的信度可接受水平; 1.4 信度的评估方法;2、 效度的概念 ;2.2 效度的评估方法;2.2.1 内容效度;2.2.2 构想效度;2.2.3 影响效度的因素;3、项目的难度;4、 项目的区分度;现代几种对心理测量有影响的人格理论;（一）人格的精神分析论 弗洛伊德的人格理论 荣格的人格理论 阿德勒的人格理论 （二）人格的特质论 奥尔波特的人格理论 卡特尔的人格理论 艾森克的人格理论 （三）人格的学习论 班杜拉的人格理论 米歇尔的人格理论 ;弗洛伊德的人格理论;荣格的人格理论;阿德勒的人格理论;卡特尔的人格理论;卡特尔的特质结构网络;卡特尔通过对实证材料的因素分析，透过对表面特质的因素分析找到它们所属的根源特质。;艾森克的人格理论;人格的海洋（OCEAN ）——大五人格理论;班杜拉的人格理论;米歇尔的人格理论;分析维度;结构化人格测试几种心理测评工具的应用;（一）心理测验的使用;第一单元 主试的资格;第二单元 测验的选择;第三单元 测验前的准备工作;第四单元 测验实施的程序及要素;第五单元 被试误差及控制方法;第六单元 测验的评分;第七单元 测验结果的报告;;（二）心理咨询业内常用量表介绍; 症状自评量表 （SCL—90 ）; 《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。 本测验适用对象为16岁以上的用户。SCL90最原始的版本是由Derogaitis,L.R.在他编制的Hopkins症状清单（HSCL 1973）的基础上，于1975年编制而成的。;曾有58项题目的版本和35项题目的简本，现在普遍得到应用的是由90个自我评定项目组成的版本，所以也将此测验简称SCL-90。格瑞思在中国普遍应用的版本的基础之上，分别制定了最新的不同年龄群的常模，并且将最原始的版本《症状自评量表-SCL90》晦涩难懂的解释修改为通俗易懂的、适合中国人的解释系统。;本心理测验共90个自我评定项目。心理测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。;本测验的目的是从感觉、情感、思维、 意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。 适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。 不适合于躁狂症和精神分裂症。;　可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。　;（一）项目和评定标准 本量表共有90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及。它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下：; 1没有：自觉无该项症状（问题）。 2很轻：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影响，或影响轻微。 3中度：自觉有该项症状，对受检者有一定的影响。 4偏重：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响。 5严重：自觉该项症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重。; 这里所指的“影响”，包括症状所致的痛苦和烦恼，也包括症状造成的心理社会功能损害，“轻”“中”“重”的具体定义，则由自评者自己去体会，不做硬性规定。; （二）统计指标：SCL—90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。 1．总分：90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。 总均分：总分/90，表