二上音乐5到8课教案 Word 文档.docxVIP

第5课 童趣 教?学?目?标???1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。???2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表示歌曲。???3.能用线条、点表示自身听到的音乐。???4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。???教?学?内?容???聆听《小狗圆舞曲》?教学基本要求???1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。???2.复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。???3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。???教材分析：???歌曲《打花巴掌》???《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体。???4．歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》???《蜗牛与黄鹂??)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。 教学课时：3课时???第一课时内?容：歌曲：《打花巴掌》???重难点：1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。???准?备：琴?录音机???过?程： 一?组织教学??? 1?师生问好??? 2?发声练习???二?新课教学???（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示同学拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。???（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。???（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。???（4）随录音填唱歌词。???（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。???（6）同学之间展开评价，找出缺乏。????（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。???三、结束局部：???教师小结，同学讨论。? ??第二课时??内?容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《玩具交响曲》???重难点：准确地读出两声部带词的节奏。???教学准备：电子琴、录音机???教学过程 开始局部：???1、听音乐问好！???2、复习柯尔文手势。???3、复习歌曲。???二、基本局部：???1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》???（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。???（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。???（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。???（4）结合歌曲提示同学???2、编创与活动：???（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。???（2）、分小组设计，并扮演给大家看。???三、结束局部：小结。 ???第三课时内?容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《动身》???重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表示歌曲。???教学准备：电子琴???教学过程 开始局部：???1、听音乐问好！???2、复习柯尔文手势。???3、复习歌曲。???二、基本局部：???1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》???（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。???（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。???（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。???（4）结合歌曲提示同学???2、编创与活动：???（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。???（2）、分小组设计，并扮演给大家看。???三、聆听《动身》???1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。???2.复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。???3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。???三、结束局部：小结。 教学反思：??? 第6课 跳起舞 教学目标： 一、通过听《糖果仙子舞曲》、《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。? 二、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。 三、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。? 教学重点：指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。 教学难点：引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。 教学方法：听唱法 教具准备：琴、打击乐器等。 总 课 时：2课时? 第一课时 教学内容：聆听《四小天鹅舞曲》；表演《小红帽》。 教学过程：? 一、聆听《四小天鹅舞曲》? 1、初听前可结合图片或幻灯，用行动的语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、