2013-2014学年高中英语选修7同步辅导与检测：Unit4Sharing第五学时.ppt

第五学时　Writing;即学即练;2．To be honest，I doubt whether I’m making any difference to these boys’ lives at all. to be honest 说实在的。在句中做独立状语，常位于句首。类似的表达有： to be frank (坦率地说)、 to be fair (公正地说)、 to be brief (简单地说) 等等。;即学即练;3．The gift you give is not something your loved one keeps but a voluntary contribution towards the lives of people who really need it. （p.34） 你送的礼物不是给所爱的人留念的，而是 not...but... 不是……而是……;即学即练;用上述句型翻译下列小段落。 说实话， 我的确认为能去北京学习对我而言真是三生有幸。 这倒不是因为北京有许多风景名胜， 而是因为北京是一个多元文化城市，在那里我可以开拓视野。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;写作指导;3．选用恰当的叙述角度，安排好写作顺序：根据实际需要确定采用第一或第三人称进行写作，然后根据表达的需要可采用顺叙、倒叙或穿插等方法进行事件的叙述。 4．丰富语言表现手段，适度进行总结或升华：在叙事文中可根据行文的需要灵活使用各种从句、倒装、非谓语动词、强调形式、省略、虚拟语气等表达手段对文章进行润色以增加文采。另外，根据实际情况在必要的时候对主题进行概括、总结或抒发情感从而起到“画龙点睛”或“升华主题”的作用。;即学即练;写作提示 本文是一篇常见的叙事文写作，在写作的过程中只要用第一人称叙述明白活动的时间、内容以及恰当地抒发个人感受就可以了。 词汇铺路 把下列在写作中可能用到的短语翻译成英语。;4．举行演讲比赛_________________________ 5．现场签名_________________________ 6．号召某人做某事_______________________ 7．一系列活动_________________________ 8．节约用水_________________________;句型搭桥 把下列在写作中可能用到的句子或谚语译成英语。 1．上周六我校举行了以“节约用水”为主题的系列活动。 2．全球水资源短缺的严峻形势使我们感到震惊。 3．生活中许多不良的生活习惯浪费了大量水资源。 4．在演讲比赛中，参赛选手介绍了各种各样的节水方法。 5．只要每个人都养成节约用水的习惯，我们就能解决水资源短缺的问题。 6．众人拾柴火焰高。;1．Last Saturday our school held a series of activities about “Saving water”． 2．We were shocked at the severe situation of global water shortage. 3．Many bad living habits waste a lot of water resources. 4．Those who took part in the speech contest introduced all kinds of ways to save water. 5．So long as everyone forms the habit of saving water，we will solve the problem of water shortage. 6．Individuals together make a difference.;请你根据上面的提示以及“词汇铺路”和“句型搭桥”中的词汇和句子写出短文。 连句成篇 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________;Last Saturday a series of activities were held in our scho