文秘 普通话 课标.docVIP

《普通话与口语表达技能》课程标准 一、课程定位 本课程是文秘专业的职业必修课，在第一学期开设。课程主要讲授普通话口语的基础知识，通过理论和实训，使学生了解和掌握普通话口语的基本原理及实际运用技能，培养学生正确运用普通话口语交际的能力，为学生取得普通话等级证书，形成综合职业能力打下良好基础。 二、工作任务和课程目标 （一）工作任务及职业能力 表1-1 工作任务与职业能力分析表 工作领域工作任务职业能力学习项目普通话口语实训及应用 普通话语音训练  普通话语音的特征、基本单位、发音及方言辨证 语音概说，声母、韵母、声调、音变。 普通话口语实用技能训练  普通话口语实用技能的掌握及实际应用能力 朗读与朗诵，演讲与口才，论辩等。 普通话水平测试训练  普通话???平测试的相关应试能力 普通话水平测试的朗读作品及说话题目的实训（二）课程目标 根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，教给学生普通话口语实训的相关知识，通过相关的课内训练和课外实践,使学生认识到普通话的重要性及与家乡话之间的异同,达到能够对方言进行辨正以及熟练运用普通话进行日常学习、工作与交流的目的。本课程的教学目标细分为： （1）知识目标 ①掌握普通话语音的特征、基本单位、发音及方言辨证。 ②熟悉普通话口语实用技能各项要求。 （2）技能目标 ①能够熟练进行方言的辩证。 ②能够掌握普通话口语实训的技巧。 ③能够使用普通话进行熟练地学习及生活上的交流。 （3）态度目标 ①实践习惯——积极进行方言的发音辨证的实践，以及在生活中运用普通话进行交流的实践。 ②规范应用习惯——在生活中严格要求自己在语音上的发音习惯，学习普通话从一点一滴做起。 ③团结协作精神——同学之间互相帮助、相互指正学习，共同完成本课程的学习任务。 三、教学组织 根据文秘工作任务与职业能力分析，本课程设计了3个学习项目。 表1-2 教学组织表 学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时语音概说212普通话的声母2普通话的韵母2普通话的声调2普通话的音变42普通话口语实用技能训练朗读与朗诵48演讲与口才2 论辩23普通话水平测试训练朗读作品选及训练410普通话水平测试话题及训练4解读普通话水平测试大纲，等级标准及样卷2 四、教学内容与能力要求 各项目的教学内容与能力要求见表1-3、表1-4、表1-5 表1-3 项目一教学内容与能力表 项目一：普通话语音训练参考学时：12学时项目任务：掌握语音的基本单位及其方言辨证，为普通话口语的学习打下基础教 学 目 标知识目标： （1）语音的特征。 （2）语音的基本单位及其分类。 （3）声母、韵母、声调的发音及其方言辨证。 （4）音节类型及结构，音变的类型。技能目标： （1）理解语音基本单位的概念。 （2）掌握语音单位的发音技巧。 （3）能够进行语音方面的方言辨证。态度目标： （1）实践习惯——积极进行语音的发音实践及方言辨证实践。 （2）规范应用习惯——生活中随时随地严格要求自己使用规范的普通话。 （3）团结协作精神——同学之间互相帮助、相互指正语音上的发音缺陷、共同完成学习任务。教学实施：教师进行知识的讲授，综合运用课堂提问、讨论方法，并带领学生进 行语音发音上的课堂实训教学内容： （1）语音概说。 （2）普通话的声母。 （3）普通话的韵母。 （4）普通话的声调。 （5）普通话的音变。训练项目：说出自己家乡方言与普通话在语音上的不同点，并加以分析辨证。工作方法：系统讲授、师生讨论、课堂实训、课外实践。工作成果：顺利完成课堂教学任务，学生掌握相关知识及实训技能。考核评价：教师布置作业，按等级进行计分。 表1-4 项目二教学内容与能力表 项目三：普通话口语实用技能训练参考学时：8学时项目任务：进行普通话口语实用技能的训练。教 学 目 标知识目标：掌握普通话口语各种使用技能的意义、基本要求和表达技巧。技能目标： （1）能够进行熟练地进行朗读与朗诵、演讲、交谈及论辩。 （2）掌握这些实用技能的相关技巧。态度目标： （1）实践习惯——积极参与课堂实训，课外要多组织这类的实训活动。 （2）规范应用习惯——严格按照所学的知识来规范自己的口语实用技能。 （3）团结协作精神——同学之间互相帮助、相互指正学习、共同完成任务。教学实施：教师进行知识的讲授，综合运用课堂提问、讨论方法，并带领学生进 行课堂实训。教学内容： （1）朗读与朗诵。 （2）演