第四章光的折射透镜全章课时练选编.doc

第  PAGE 35 页 共  NUMPAGES 35 页 第四章 光的折射 透镜 导语 第一节 光的折射课前预习 学校 班级 姓名 日期 一、本章导语： 主要知识：本章共分五节，第一节“光的折射”主要介绍了光从一种透明介质射入另一透明介质中时，光的传播方向发生改变的规律。第二节“透镜”介绍了凸透镜和凹透镜及其特点，以及对光所起的不同作用。第三节“探究凸透镜成像规律”是让学生通过实验探究凸透镜成不同像的物距与相距、焦距的关系，该节也是本章的重点和难点，也是上节内容的具体运用，学好了本节内容，才能更好的学习下面的内容。第四节“照相机与眼睛”是同学们非常熟悉的现象，学过之后，可以用来解释近视、远视形成原因及矫正方法。第五节“望远镜与显微镜”是介绍两个透镜组合成像的情况。 学法建议：本章所学内容是光的折射，是我们日常生活中常见的现象，学习时要注意多联系生活实际，结合作图和实验，不断归纳总结，并及时应用所学知识解释生活中的简单现象。 二、第一节（第1课时）课前预习 1．观察水中的筷子弯曲的方向，并思考原因。 2．如图所示，一束光从空气斜射入水中，ＭＮ为法线，由图可知： 　　　　　　是入射角，　　　　　　是折射角。 3．一束光线由空气斜射向水中，当入射角逐渐增大时，折射角　　　　　　　　　　　。 4．光从一介质垂直射入到另一个介质时，入射角等于　　　　，折射角等于　　　　　。 5．在探究光从空气斜射入水中时的折射情况的活动中，你准备怎样做才能让光路显示的更明显？ 6．日常生活中，你见过哪些光的折射现象？举例说明。 7．我在预习过程中遇到的困惑是…… 第四章第一节光的折射导学案（第1课时） 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．通过活动预测光的折射情况，认识光的折射现象，掌握光的折射规律； 2．会用光的折射规律解释一些简单的生活现象。 二、预习交流： 三、互动突破： （一）探究光的折射规律： 探究活动1：观察光从空气斜射入水中时的折射情况。 猜一猜：光从空气斜射入水中时，传播方向是否发生变化？ 做一做：用一束激光射至空水槽的O点，并做个记号。不改变入射光的方向，不断向水槽里注水，观察水槽中光斑的位置变化情况。 技巧：如何更明显的显示出光路？ 答： 。 交流：光从空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？入射光线与进入到水中的光线是否在一个平面内？ 讨论小结：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会 的现象，叫做光的折射。 议一议：光折射时，遵循哪些规律呢？ 学生活动：看书依次掌握界面、法线、入射光线、折射光线、入射角、折射角的概念。 交流与总结： １．折射光线，入射光线和法线在 内， 和 分别位于法 线两则； ２．光从空气斜射入水中时，折射光线 法线（偏离/偏向），折射角 入 射角； ３．光从水中斜射入空气时，折射光线 法线（偏离/偏向），折射角 入 射角。 探究活动2：探究光通过玻璃砖时的折射规律。 猜一猜：光从空气斜射入玻璃砖后光束将向哪个方向偏折？当该 光束从玻璃砖的的另一侧面射出时，出射光线又会向哪个方向偏折？画出猜测的情况。 试一试：观察折射光线与入射光线的位置关系； 比较折射角与入射角的大小； 改变入射角大小，观察折射角的变化情况。 探究活动3：观察光线垂直射到介质表面时，出射光线方向是否改变。 结论：当光从一种介质斜射入另一种介质时， 、入射光线和法线在同一平面内。 射光线和入射光线分别位于法线两侧，垂直入射时折射角等于 ，入射角增大时，折射角 。 （二）生活·物理·社会 学生阅读P86生活·物理·社会，思考下列问题． １．变形的太阳、幻日形成的原因是什么？（补充介绍海市蜃楼及其成因） ２．为什么河水实际很深，却看上去不深？而潜水员在水中看岸上的物体往往也要高上许多？（学生看书上的漫画并解释） 四、总结提升： 五、当堂训练： １.下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A．平静的水面能清楚地映出岸上的景物 B．晚上，当室内有灯光时，在墙上出现人的影子 C．斜插入水中的筷子，在水下部分看起来向上弯折了 D．人们用平面镜观察自己的像 ２.一束光线由空气射入水中时，