第四章注意选编.ppt

第四章 注意;;第一节 注意的概述;注意是心理活动的重要组成部分，但注意并不是一个独立的心理过程，它本身不能独立存在，而是和感觉、知觉、记忆、思维和情感同时产生的， 一方面，注意没有自己特定的反映内容，它是心理活动的共同特性； 另一方面，注意总是表现在各种心理活动之中，它是一切心理活动的开端和起点，并伴随着心理过程进行，总是表现为其指向心理过程所反映的客观事物。;二、注意的生理机制和外部表现;（二）注意的外部表现;第二节 注意的种类;引起无意注意的原因主要有两个方面：;二、有意注意;引起和保持有意注意的条件和方法有：;;第三节 注意的认知理论;彻里（Cherry，1953）的实验。 他让被试的两耳同时呈现英语单词。例如，左耳听到的词是“fox、tango、quick”，右耳听到的词是“jump、red、one”，其中每对词即“fox-jump”、“red-tango”“quick-one”是同时呈现的，如下图所示。在实验时，彻里要求被试大声地重复一只耳朵（比如左耳）的信息，忽略另一只耳朵的信息，即，只要求被试注意一只耳朵的声音，而不去管另一只耳朵的声音。可以看出，彻里是通过要求被试复述所呈现的目标信号，来保证被试将注意集中于某个特定的通道。当刺激信息呈现结束时，要求被试报告追随通道（集中注意的耳朵）所听到的内容。;;;二、注意的衰减理论;布劳德本特-特瑞斯曼过滤衰减模型 ;三、注意的完全加工理论;在白噪音的背景上给被试呈现辅音，要求被试指出他是否听到一个特殊的辅音。实验时控制辅音呈现的方式，以便被试知道辅音会来自哪一只耳朵或无法知道辅音会出现在哪一只耳朵。如果被试无法知道辅音将出现在哪只耳朵，他将不得不同时加工来自两只耳朵的信息。而在单耳的条件下，他只需加工一半信息。;预测： 根据注意的衰减理论，这项实验的结果应该是单耳比双耳朵好； 注意的完全加工模型预测，这两种条件下的效果是相等的，因为两只耳朵对信息的分析是自动和完全的。 实验结果表明，被试觉察辅音的能力与他们正在接收的信息无关。实验结果支持了完全加工理论。;四、注意的资料限制和资源限制理论;在衰减理论中，由于追随耳的信息使用了大量的资源，受总的心理资源的限制，非追随耳的信息只使用了少量的资源，因此完成任务的成绩是很差的。在完全加工理论中，只要求被试对某些语音信息进行加工（觉察辅音），而不是像衰减理论的实验中那样要求被试加工语义信息，这项任务只需要较少的资源就能做好，因此，在完全加工理论的实验中，两只耳朵都能很好地觉察辅音。