2.1“治世不一道，便国不法古”同步训练（人民版选修1）.docVIP

2.1 “治世不一道，便国不法古” 同步训练（人民版选修1） 1.据《左传·鲁宣公十五年》记载:“民不肯尽力于公田。”对文中的“公田”特点的叙述,不正确的是(　　) A.土地归国家所有 B.平均分配劳动产品 C.受田者对土地世代使用 D.奴隶和庶民集体耕种 解析:材料所反映的土地制度是奴隶社会的井田制,在这种制度下劳动成果归奴隶主所有。 答案:B 2.战国时期,吴起在楚国颁布的法令规定,收回封君三代以后子孙的爵禄,这实际上是要(　　) A.向周天子发起挑战 B.向自耕农发起挑战 C.向旧贵族发起挑战 D.向各诸侯国发起挑战 解析:收回封君三代以后子孙的爵禄,就是要废除世卿世禄制,这是对旧贵族特权的否定。 答案:C 3.商鞅变法前的秦国(　　) A.是中原各国争相效仿的强国 B.已具有完备的中央集权体制 C.统治者力求改变落后的面貌 D.已具有兼并各诸侯国的实力 解析:商鞅变法前,秦国的社会经济发???落后于东方各国。秦国统治者立志改变长期落后的状况,商鞅变法就是在这种背景下出现的。 答案:C 4.下图再现了商鞅到秦国后,秦孝公与商鞅促膝长谈,并决定重用商鞅进行变法的场景。某同学要为该图片命名,最恰当的选择应是(　　) A.强者的共鸣 B.弱者与强者的结合 C.殊途同归 D.知人善任 解析:商鞅有卓越的才能和伟大的抱负,可谓“强者”;秦孝公渴望改变秦国的落后局面,实现富国强兵,也可谓“强者”。因此,A项是符合题目要求的正确答案。本题易错选C项或D项。秦孝公和商鞅的“途”是相同的,都是要通过变法实现国家的富强;D项仅从秦孝公方面考虑,忽略了商鞅。 答案:A 5.商鞅变法中,哪一项措施确立了新型的生产关系,使土地私有合法化(　　) A.废井田,开阡陌 B.奖励耕织 C.废除世卿世禄制 D.建立严密的户籍制 解析:“废井田,开阡陌”在全国范围内废除了井田制,承认了封建土地私有制,确立了新型的生产关系。 答案:A 6.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关(　　) A.奖励军功 B.奖励耕织 C.焚烧诗书 D.什伍连坐 解析:什伍连坐制度使秦国的邻居之间形成一种战战兢兢、互相监视的关系。因此世人对秦国人有“薄恩礼,好生分”的印象。 答案:D 7.商鞅变法法令规定“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥”。这反映了变法的根本目的是(　　) A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵 C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制 解析:商鞅实行重农抑商政策主要是为了发展农业,建立争霸战争的经济基础。因此,其根本目的是实现秦国的富国强兵。 答案:B 8.公元前343年,秦国商人吕相从赵国经商回到家乡,他没有把带回的钱财用于经商,反而购买了大量土地经营农业。他这样做主要是因为当时的秦国(　　) A.度量衡不统一,市场经营混乱 B.重农抑商,奖励耕织 C.禁止从事商业,商人阶层消失 D.社会动荡,无法经商 解析:公元前343年正处在商鞅变法之时,商鞅推行重农抑商政策,该政策限制工商业,许多工商业者即使经商致富,也转向农业的经营。 答案:B 9.阅读下列材料: 材料一　商鞅强调“轻罪重罚”,主张“以刑去刑”,为此韩非子评论道:“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。” 材料二　“连坐”也称相坐、随坐、缘坐,是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍制度相结合,以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯,便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是一种“连坐”。 材料三　商鞅认为以诗、书、礼、乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把“礼、乐,诗、书,修善、孝悌,诚信、廉耻,仁、义,非兵、羞战”统称“六虱”,认为应统统毁灭。 请完成: (1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度? (2)材料二所反映的连坐法有何特点?其直接目的是什么? (3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么?其实质是什么? (4)以上三则材料所反映的变法措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响? 参考答案:(1)赞扬态度。 (2)与什伍制度相结合。强化对基层民众的管理与统治。 (3)商鞅认为“六虱”是其推行耕战政策和富国强兵的大敌。实质上是一种思想文化专制政策。 (4)使秦的法律严酷苛刻,文化专制严重,从而激化了阶级矛盾,是导致秦朝灭亡的重要原因。 10.阅读下列有关商鞅变法前的一场论战的材料: 甘龙曰:“不然!圣人不易民而教,知(同‘智’)者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。” 卫鞅曰:“龙之所言