1.2汉代儒学导学案(09人民版必修3).docVIP

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1.2汉代儒学导学案(09人民版必修3).doc

1.2 汉代儒学 导学案(09人民版必修3) 一、学习目标: 1、掌握焚书坑儒的相关内容及其影响、 2、掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响; 3、了解太学的出现及科举制的影响。 二、重难点 1、重点:儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 2、难点:对“焚书坑儒”,“罢黜百家,独尊儒术”,太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。 三、学法指导 1、关注教材课前提示,关注知识链接; 2、完成探究案之前先阅读教材,完成聚焦课堂知识再现部分; 3、掌握知识链接与资料卡片,拓展知识视眼; 4、重视“学习思考”,充分运用历史填充图册; 5、重视聚焦课堂:“自主构建”,逐渐形成知识体系 四、预习案 1、任务布置: 一、 “焚书坑儒”批判 1、原因 (1)秦朝统一并建立了 制度,文化成为政治权力的附庸 (2)儒生、游士引用 、圣贤言论,批评时政,不利于秦朝的统治。 (3)导火线:关于 与 之争。 2、过程 (1)焚书:焚书的范围 , 不焚的书: (2)坑儒: 3、评价: (1)实质:文化专制政策 (2)积极: (3)消极: a、 b、 c、 3.西汉初年,实行休养生息政策,儒家思想逐渐复苏。 4、罢黜百家,独尊儒术——儒学思想成为封建社会的统治思想 1、原因: (1)汉武帝时国力强盛,中国政治的“大一统”得到巩固;高度集权的 大体定型,需要以 的“大一统”来巩固政治的“大一统”;以 为主体的文化共同体基本形成。 (2)董仲舒改革儒学,主张以思想上的大一统为政治上的大一统服务并为汉武帝采纳。 2、概况: 统治时期, 起用贤良。 提出“罢黜 ,独尊 ”,得到 认可。 思想逐渐被统治者确立为正统思想。 3、影响: 消极:汉武帝时期的文化体制改革,结束了______________________的局面,扼制了学术思想的______发展。 积极:儒学地位上升的同时,汉王朝也加强了对___ ___、文化和____ __的重视.这对于民族历史文化的进步是有积极意义的。 三、太学的出现 1、汉代的教育体制: (1)中央: (2)地方: 2、太学 (1)背景:汉武帝时期实行“ ”的文化政策。 (2)创立: 时期。(3)发展:自 起,规模不断扩大,到 中期,太学生达到三万多人。 (4)影响:a、对教育:太学的建立,是儒学教育 的标志。b、对社会风气:带动 的风气,有利于文化的传播。c、对统治基础:打破贵族官僚对官位的垄断,出身 的人,也能进入仕途,扩大统治基础。d、对儒学:推动了 传播与发展。e、 对政坛:东汉太学生的议政活动,迫使黑暗政治势力有所收敛。(事例: ) 四、科举制的文化影响 1、选官制度的变化: 世官制——察举制——九品中正制——科举制(联系必修一,不必展开) 2、科举制度 (1)演变:确立:隋朝;完善:唐朝;发展:北宋;强化:明清;废除:晚清(1905年) (2)特点:①以 作为选官依据 ②考试内容;主要是 。 (3)影响: ①有利于 的稳固:儒生成为 的仆从;儒学成为 的思想工具。 ②促成持久的读书风尚,有利于社会重学风气的形成,文化的发展。 ③选官方式一定程度上体现了公平公正的原则。 ④ 成为官僚队伍的后备力量,有利于提高官员的文化素质。 ⑤导致古代专心从事 的人才力量薄弱,影响科技的发展。 学生预习问题反馈: 五、探究案 探究一:阅读教

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