2015-2016学年人民版必修三明末清初的思想活跃局面作业.docVIP

2015-2016学年人民版必修三明末清初的思想活跃局面作业.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015-2016学年人民版必修三明末清初的思想活跃局面作业.doc

2015-2016学年人民版必修三明末清初的思想活跃局面 作业 1.李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”见解“与世不相入”只能“藏之后世”。李贽通过这些著作(  ) A.大胆地向正统思想发出挑战 B.大力宣扬道学思想 C.大力宣扬程朱理学观点 D.对佛家学说提出质疑 2.《焚书·何心隐论》说道:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”此话主要反映了作者(  ) A.遵循学以致用 B.倡导婚姻自主 C.挑战正统思想 D.鼓吹专制集权 3.提出“天下为主,君为客”,主张“以天下之法”取代皇帝的“一家之法”的是(  ) A.李贽 B.黄宗羲 C.王夫之 D.顾炎武 4.“天下兴亡,匹夫有责”的思想,源于下列哪位思想家的哪部著作(  ) A.黄宗羲《明夷待访录》 B.顾炎武《日知录》 C.李贽《续焚书》 D.王夫之《船山遗书》 5.下列思想家中,其哲学思辨在一定意义上代表着中国古代哲学发展顶峰的是(  ) A.周敦颐 B.李贽 C.黄宗羲 D.王夫之 6.明清之际进步思想家的思想,其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。该思想是(  ) A.经世致用思想 B.君民共主思想 C.自由平等思想 D.重农抑商思想 7.清朝初年,唐甄在《潜书》中指出:“自秦以来,凡为帝王者皆贼也!”这说明他的思想主张是(  ) A.批判专制主义君权 B.要求推翻封建制度 C.否定传统儒家思想 D.追求西方民主政治 8.有人问程颐:“寡妇贫苦无依,能不能再嫁?”他答:“绝对不能。有人怕冻死饿死,才用饥寒作借口,要知道,饿死事小,失节事大。”下列哪位观点与其对立(  ) A.黄宗羲 B. 李贽 C.顾炎武 D.王夫之 9.黄宗羲认为:“古者天下为主,君为客”,“为天下之大害者,君而已矣。”顾炎武认为“人君之于天下,不能以独治也。独治之则刑繁矣;众治之,而刑措(废弃不用)矣。”王夫之认为:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”他们共同的主张是(  ) A.反对君权神授,主张民贵君轻 B.反对理学空谈,主张经世致用 C.反对封建专制,实行君主立宪制 D.反对君主专制,主张“众治” 10.顾炎武治学,“凡文之不关六经之指、当世之务者,一切不为”。可见顾炎武主张读书(  ) A.应专攻儒家经典 B.不要学习六经以外的书籍 C.应旨在经世致用 D.六经能解决一切现实问题 11.《诗话中华上下五千年》记载:“著书立说顾炎武,宁死不为清朝官。经年编写日知录,教诲世人道德观。”其“道德观”是指(  ) A.经世致用,保天下有责 B.忠君爱民,保国有责 C.仁孝当先,舍生取义 D.存天理,灭人欲 12.黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家,他们的思想实质是(  ) A.儒家思想在新的历史条件下的活跃 B.宋明理学的深化和发展 C.前秦儒家民本思想的复兴 D.资产阶级民主思想的兴起 13.针对程朱理学和陆王心学在研究学问上的不足,明末清初批判思想家提出了(  ) A.工商皆本 B.格物致知 C.经世致用 D.发明本心 14.阅读下列材料: 材料一 夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。 ——李贽 材料二 有生之初,人各自私也,人各自利也……向使无君,人各得自私也,人各得自利也。 ——黄宗羲 材料三 人之有私,固情之所不能免……世之君子必曰,“有公而无私”,此后代之美言,非先王之圣训。 ——顾炎武 请回答: (1)据材料,归纳李贽、黄宗羲、顾炎武三位思想家对人性认识的共同点。 (2)结合时代背景,分析上述认识产生的社会根源。 (3)上述认识对我国经济思想的变化产生了怎样的影响? 15.“今日者拯斯人于涂炭,为万世开太平,此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者,开一代新学风,其思想脉络清晰可见。阅读下列材料: 材料一 教化者,朝廷之先务;廉耻者,士人之关节……朝廷有教化,则士人有廉耻;士人有廉耻,则天下有风俗。 ——顾炎武《日知录·廉耻》 材料二 夫子所以教人者,无非以立天下之人伦。……是故有人伦,然后有风俗;有风俗,然后有政事;有政事,然后有国家。 ——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》 材料三 理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之“五经”而但资(宋明)之语录……又曰:“《论语》,圣人之语录也。”舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。 ——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》 请回答: (1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识,指出顾炎武该思想产生的政治背景。 (2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二,指出天下昌明的

您可能关注的文档

文档评论(0)

zhaoxiaoj + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档