2015-2016学年人民版必修三汉代儒学课件（17张）.pptVIP

2015-2016学年人民版必修三;二 │ 课标展示;二 │ 课前梳理; (2)坑儒：焚书之后不久，秦始皇疑心一些儒生散布反对自己的言论，坑杀四百六十余人于咸阳，以警告天下的文化人。 　　3．影响 　　(1)“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国________上的一场浩劫。 　　(2)文化氛围由生动活跃转为____________，儒学的发展进入低潮。 　　[思考] 战国时期和秦朝时期的文化氛围有何不同？原因何在？ ;　　战国：百家争鸣。原因：各国纷争，尚未形成统一的中央集权的国家，学术氛围较宽松。 　　秦朝：国家完成统一，建立了专制主义中央集权制度，为巩固统一，必须加强思想控制。原因：①秦朝统一后，建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权力的附庸。②儒生、游士引用儒家经典、圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治。③导火线：关于郡县制与分封制之争。;?　知识点二　罢黜百家 　　1．背景 　　(1)在汉武帝时代，中国的“________”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体定型。 　　(2)以汉民族为主体的文化共同体也基本形成了，儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想。 　　(3)汉武帝初年，起用儒学之士数百人，儒学得到重视。 　　2．过程 　　(1)董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践德政，推行教化，养士求贤。 　　(2)董仲舒的“________”思想得到汉武帝的认可。 ; (3)汉武帝采取重用儒生、设置________、表彰六经等措施，使儒学的地位由此开始提升。 　　3．评价 　　(1)消极：结束了各派学术思想____________的局面，扼制了学术思想的自由发展。 　　(2)积极：儒学地位上升的同时，汉王朝也加强了对思想、文化和教育的重视，这对民族历史文化的进步是有积极意义的。 　　[思考] 董仲舒改造儒学的目的是什么？ 　　目的：给统治者披上神圣的外衣，政治上主张实现大一统，以加强君权、维护君主制，思想上“罢黜百家，独尊儒术”，以维护思想上的封建专制。;?　知识点三　太学的出现 　　1．教育体制 　　(1)中央：汉武帝创建________，使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校。 　　(2)地方：各郡国建立学校，初步建立了地方教育系统。 　　2．太学的影响 　　(1)太学的建立，是儒学教育________和制度化的标志。 　　(2)太学的兴立，带动了民间积极向学的风气，对于文化的传播起了重要作用。 　　(3)使大官僚和大富豪子嗣垄断官位的情形得到改变，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。;　　(4)进一步推动了________的传播和发展。 　　(5)太学生的________，迫使黑暗的政治势力有所收敛。 ?　知识点四　科举制的文化影响　发展要求 　　1．古代选官制度的变化 　　(1)“世官制”：中国早期选官制度曾经以“世官制”为主。 　　(2)察举制：汉武帝时代，察举制被确立为最主要的选官制度。 　　(3)科举制：________时代，更为完备的选官制度——科举制开始实行。;　　2．科举制特点：以考试成绩为选定官员的标准；考试内容主要是________经典。 　　3．科举制度的影响 　　(1)有益于中国____________政治体制的稳固。儒生成了专制政治的仆从；儒学成为执政者奴化臣民的工具。 　　(2)整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量，导致古代中国专心从事____________研究的人才力量相对薄弱。 　　[判断] 明清的八股文严重束缚人们的思想，是维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。(　　);二 │ 要点探究;二 │ 要点探究; 例1 秦朝的“焚书坑儒”，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，二者根本着眼点是(　　) 　　A．压制知识分子 　　B．区别对待古代文化 　　C．完善法律体制 　　D．加强君主专制 　　D [解析]　本题属比较型选择题，可直接判断，再带进选项验证。A项符合“焚书坑儒”；B、C两项都不符合；D项反映了秦朝的“焚书坑儒”的根本出发点，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”也是利用思想上的统一达到政治上的统一，进而加强君主专制统治。;?　探究点二　汉代新儒学和先秦儒学的区别与联系 　　经过董仲舒改造后的新儒学与先秦儒学既有区别又有联系，在继承、发展先秦儒学的基础上，最终取得统治思想的主流地位。 　　1．继承：先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承。 　　2．发展 　　(1)经过董仲舒改造后的新儒学，能够取得统治思想的主流地位，主要增加了“天人感应”“君权神授”和“三纲五常”的理论，强调深化王权和等级名分，符合君主专制中央集权的政治需要。; (2)新儒学又增加了“大一统”思想，(博采众家之长)