第4章学前儿童各类型美术活动的目标设计.pptVIP

学前儿童各种类型美术教育活动的目标;撰写学前儿童美术教育活动目标应注意的问题;教案的书写格式或体例及要求 上课班级 大（ ）班 课时安排 1 课时 活动内容 纸工活动——太 阳（剪贴画） 活动目标 1… 2… 3… 活动准备 1… （或教师准备1. … 2. … 2… 幼儿准备1. … 2. …） 3 … 活动重点及难点 1…. 2…. 活动过程 一、开始部分（用※※方法导入课程，引起幼儿的兴趣） 1. … 2. … ; 二、基本部分 1. 观察、分析 （围绕主体的“结构、形状、花纹、颜 色”等等进行启发，带领孩子们一起观察分析…） 2. 简单分析表现技巧（什么画种、什么工具和材料、 制作的步骤如何） 3. 演示 （引导、启发，师生共同进行，完成详细制 作步骤） 4.幼儿操作… 5.教师指导… 三、结束部分 1. （可以用孩子互相评价、老师小结、孩子互相欣赏） 2. （师生游戏或一些有趣的形式结束课程） 活动延伸 …… 活动反思 …… ; 活动过程 一、开始部分：用统整形式导入课程，引起幼儿的兴趣 1. … 2. … 二、基本部分 1、观察、分析： ①观察内容——（围绕主体的“结构、形状、花纹、颜色”等等进行启发，带领孩子们一起观察分析…） 师：… 幼：… ; ②简单分析表现技巧——（什么画种、什么工具和材??、制作的步骤如何） 师：… 幼：… 2、演示（引导、启发，师生共同进行，完成详细制作步骤） 师问：… 幼答：… 师画：… （重复） 3、幼儿操作,教师指导……（提示重点……） ; 三、结束部分（可以用孩子互相评价、老师小结、孩子互相欣赏、师生游戏或一些有趣的形式结束课程） 1. …. 2. … ; 活动延伸 (一般以课堂外的时间进行，延伸内容可以是已学知识的复习、也可以是新知识的准备，但是形式应该与课堂内不雷同，并且注意趣味性的设计) … 2…… ; 活动反思——（一方面是对幼儿美术能力发展状况的评价；另一方面是对美术活动效果的评价。包括目标结果、教学方式的设计、课堂教学“意外”情况的小结等等） 1.…. 2…… ;教学活动反思的形式包括： 活动前反思、活动中反思、活动后反思。 以及 “课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“