原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
朗诵在小学生古诗文学习中的作用
朗诵在小学生古诗文学习中的作用
研究问题：朗诵在小学生古诗文学习中的作用及小学生在古诗文学习中朗读的特点。
研究假设：利用朗读学习古诗文的小学生水平要高于不用朗读学习古诗文的学生
实验处理：
（1）实验班级选择一篇古诗文运用朗读法进行教学。
（2）对比班按照不用朗读法进行古诗文教学
取 样：井大附小五年级中选取4个班级进行摸底测验。根据测验结果，选取水平相当的两个班级：1个实验班和1个对比班。
因变量测定：基本的识字能力、背诵能力、主题解读能力、运用能力等四方面内容的测验
实验设计：
不等控制组实验设计
O1 X O2
……
O3 O4
谢谢观看
文档评论（0）