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2017-04-26 发布于北京
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第6课第1课时剖析从众.ppt

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第6课第1课时剖析从众

剖析从众; ; 教学目标 1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。; “从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。通俗地解释就是“随大流”。 ;说一说;心理从众多数人怎么想,自己就跟着怎么想.;材料一：我今天穿了一套新衣服，同学们个个都说不好看，我左看右看也觉得不好看了。材料二：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 ;　　材料四:考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在教室外面还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。;七嘴八舌话从众：小明和小红就从众的作用发生了争执。小??认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你同意他们的观点吗？为什么？;材料二：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 ;积极作用：;;避免盲目从众;消极影响：;◆;实话实说;我能行