关于数字万用表的说课稿.doc

中国·贵州·遵义 赤水市中等职业学校 汽修专业部 关于数字万用表的说课稿 赤水市中等职业学校 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行 HYPERLINK / 说课的内容是《汽车电工电子技术》项目三 仪器仪表的使用 之 数字万用表。 首先是对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 ??? 当今的汽车行业正朝着更加安全、环保和节能的方向发展，电工电子技术在汽车领域的应用越来越广泛，电工电子装备在车辆中所占的比重也越来越大，这就给汽车的结构和性能带来了巨大的变化。掌握汽车电工电子技术，正确合理使用、维护汽车已经变得越来越重要。 《汽车电工电子技术》的内容主要在于讲述电工、电子技术中最初步、最根本、最具共性的部分。也可以说是一门关于电学科的综合性、导论性、实践性的课程，对于我们汽修专业的学生来说十分重要。 项目一安全用电常识和项目二汽车电路基础为电学基础内容，已讲授完毕。项目三仪器仪表的使用，为汽车电工电子的实际应用项目，而数字万用表为本项目的任务一，这一节的引入将使同学们真真切切的体验到汽车电工电子的魅力，对提升同学今后的学习兴趣有极大的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着15秋汽修班同学们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 认知目标：掌握数字万用表的使用；了解其他万用表 识记：数字万用表上的符号标示 2、能力目标：能够运用数字万用表检测相关物理量 3、情感、态度、价值观目标：激发学生学习兴趣 三、说教学的重、难点 本着国家课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：数字万用表的认知与使用 重点的依据：只有掌握了数字万用表的基本知识，才能理解和掌握其使用 教学难点：数字万用表上标示的记识 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、 说教法 我们都知道汽修是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到本班学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法 利用图片的投影及本人实际操作等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动（4S店）形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、导入新课：（3—5分钟） 由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是课堂教学非常重要的一个环节。 2、讲授新课：（30分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。 还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了PPT、投影仪、数字万用表实操等教学手段。这些教