2011级电子技术应用专业教学计划.doc

PAGE 15 2011级电子技术应用专业实施性教学计划 一、专业名称： 电子技术应用专业 二、入学要求： 初中毕业生或具有同等学力者 三、学习年限： 三年 四、培养目标与规格 （一）培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具备继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有一定的三创能力具备吃苦耐劳、敬业爱岗态度；具备良好的人际交往能力和团队合作精神。具有健康的身心素质，能适应电子类企业电子设备的装配、调试、维修、检验、采购、销售、服务和管理等一线工作岗位需要，并具有本专业职业生涯发展能力的中等应用性人才。 1.职业素养目标 （1）具备良好的政治思想素质。 （2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。 （3）具备培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。 （4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 （5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。 （6）能够严格遵守安全操作规程。 （7）具有正确的就业观和一定的创业意识。 2.职业能力目标 （1）能熟练操作和使用常用生产工具、测量工具、维修工具。 （2）会阅读电子整机线路图和生产工艺文件。 （3）能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。 （4）能操作、使用、维护较复杂的电子仪器、仪表。 （5）初步学会对电子产品生产工艺的管理。 （6）能借助工具书、网络阅读与查询相关专业资料。 （7）初步具备电子产品的市场营销能力。 3.职业知识目标 （1） 掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识、作用、主要参数。 （2） 掌握电工、电子线路的基本原理、特性、分析方法。 （3） 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。 （4） 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。 （5） 知道本专业对应岗位的基本要求与安全规范。 （6） 掌握家用制冷设备结构、原理、维修知识。 （7） 掌握家用音频、视频设备设备结构、原理、维修知识。 （8） 了解电子产品营销知识。 （二）规格： 1.具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 2.具有通过不同途径获取信息的能力； 3.具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力； 4.能阅读和理解电子设备的使用说明书； 5.能识读一般电子原理图、安装图； 6.能熟练使用常用生产工具、测量工具、维修工具； 7.能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品； 8.能操作、使用、维护较复杂的电子仪器、仪表； 9.能解决本专业的一般技术问题，具有实施施工能力和进行质量验收的能力； 10.能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料； 11.具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规； 12.具有团队合作、协调人际关系的能力； 13.取得与本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书 五、职业岗位导向与职业资格 职业岗位导向： 面向电子产品生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。 本专业分为若干专门化方向，侧重于电子产品的装配与检测、电子产品的检测与维修、电子工艺管理、电子信息课程等。另外还可以根据企业需求进行特殊课程与技能的专门化教学与训练。 职业资格： 全国计算机等级一级证书、外语水平等级一级证书、无线电调试工中级工证书、无线电装接工中级证书、维修电工中级工证书、电子CAD证书、家电产品维修证书 六、职业能力分析 (一)专业水平能力 通过电子专业知识的学习能对企业中的岗位进行准备（含材料的选择、基本工具的使用、常规图纸的读识），能在工作岗位中进行产品的安装、调试、检测、维修和维护，从而达到基本工作能力。 （二）学习提高能力 培养学生对专业的学习兴趣、学习方法，具有创新精神和立业创业意识；能根据社会发展对新知识的需求和工作岗位的变化具有自主学习能力。 （三）适应社会能力 培养学生吃苦耐劳、一丝不苟的精神，具有敬业爱岗的工作态度；具备良好的人际交往能力和团队合作精神。 七、课程结构： 类 别课程类别编 号 课 程 名 称职业素质课程德育课程1生活经济和就业创业2经济政治与社会3职业道德与法律4哲学与人生5班会文化课程6语文7数学8英语9信息基础教程10体育与健康人文课程11礼仪12普通话13应用文写