第10章数据的收集,整理与描述教案.docVIP

10.1.1统计调查 统计调查 (第一课时) 【教学目标】 ??? ?????1．了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表． ??? ?????2．了解全面调查的一般步骤和适用范围． ???????? 3．会画条形图和扇形图． 【教学重点与难点】 教学重点：了解全面调查的一般方法． ? 教学难点：了解运用全面调查的应用范围，并能根据已有数据画出条形图和扇形图． 【教学过程】 一、创设情境? 提出问题 问题：2001年7月13日，国际奥委会根据什么决定由中国承办2008年奥运会？在2008年北京奥运会上，人们又是根据什么知道中国队位列金牌榜第一位呢？ 二、探索新知? 解决问题 1．自主探索，讨论收集数据的方法 学生回答：要进行统计调查，可以举手，也可以调查问卷． 问题2：你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？ 问题3：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 学生回答：还应该增加性别． 2. 集体合作，探究整理数据的方法 ?问题1：利用调查问卷，我们现在收集到全班每一位同学喜爱的节目的编号，这些编号我们称为数据．观察下现的数据，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？ C? C? A? D? B? C? A? D? C? D C? E? A? B? D? D? B? C? C? C D? B? D C? D? D? D? C? D? C E? B? B? D? D? C? C? E? B? D A? B? D? D? C? B? C? B? D? D ??? 学生回答：不能． 问题2：我们运用什么方法能够更为清晰地发现这些数据中的规律呢？ 学生回答：数一数每个编号的个数；画“正”字；列表等． 问题3：我们一般都是列出一个表格，通过画“正”字进行记数，“正”字的每一划代表一个数据，这种方法被称为划记法．请同学们设计一个表格整理一下这些数据． 学生小组合作设计并完成下表． 全班同学最喜爱的节目统计表 问题4：从你所填的表中，你发现了什么特点，可以得到哪些信息？ 学生回答：每一组的百分比之和是100%．喜欢娱乐的人最多，占总人数的36%，喜欢戏曲的人最少，只占6%等． ???3．运用条形图和扇形图描述和分析数据  ?? 教师操作：为了更直观地看出表中的信息，我们可以将数据用???形图和扇形图表示出来． ?问题1：从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？ ?问题2：这两个统计图有什么区别？ 问题3：如图，我们称∠AOB为圆心角．那么圆心角的度数与这个扇形所表示的百分比有什么关系？ 学生回答：圆心角度数=360°×扇形所表示的百分比． 问题4：思考，画扇形图的一般步骤是什么？ 学生讨论回答：①收集数据；②整理数据，算出每组数据所代表的圆心角度数；③画扇形图． ?4．通过所学知识，总结本节内容 ?问题1：回顾本节课的学习过程，思考统计调查的基本步骤． 学生回答：统计调查的基本步骤是：①收集数据；②整理数据；③描述数据；④分析数据． ?问题2：在生产生活中，你还知道哪些统计调查属于全面调查？ ?????? 学生回答：人口普查等． ?三、巩固训练? 熟练技能 练习1.下图是从1988年汉城奥运会到2008年北京奥运会中国队所获得的金牌数目的统计图，从这个统计图中你能得到哪些信息？ 学生：1998年获得的金牌最少，只有5块；2008年获得的最多，有51块，大约20年前的10倍；中国获得的金牌数逐年增加，呈上升趋势；可以看出我国的体育发展水平越来越高等． 练习2.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车60%，公交车30%，其他10%，请画出扇形统计图以描述以上数据． 学生：自行车占圆心角度数=360°× 60% =216°； ??????????? 公交车占圆心角度数=360°× 30% =108°； ????? 其他占圆心角度数=360°× 10% =36°． ????? 扇形图如右图所示． 四、反思总结? 情意发展 问题1：本节课你学习了什么？ 问题2：本节课你有哪些收获？ 问题3：通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 五、课堂小结 ??? 1．本节主要学习全面调查的基本方法和步骤，以及扇形图的画法． ??? 2．注意的问题: ?? （１）收集数据时调查表的设计要清晰． ?? （２）统计调查的基本步骤． ??? （３）条形图与扇形图的区别及扇形图的画法． 六、布置作业 课本158页习题10.1第1、2题； ? 统计调查 (第二课时) 【教学目标】 ??? ?????1．了解简单随机抽样的基本步骤和方法． ??? ?????2.．通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样． 【教学重点与难点】 教学重点：了解简单随机抽样调查的方法． ? 教学难点：简单随机