6知识点分布.doc

PAGE  第PAGE 36页 知 识 点 分 布 第一册知识类型单元内容教学目标统计与概率1、分类初步了解分类的方法,能熟练地进行分类。数与计算2、数一数 3、10以内数的认识 4、11-20各数的认识 5、20以内的数的加减法1、熟练地数出数量在20以内的物体，会区分几个和第几个，掌握数序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加减法关系，比较熟练地计算两位数的加法和10以内的减法。空间与图形6、认识图形直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。解决问题7、用数学 8、数学实践活动1、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 2、通过实践活动体验数学与日常生活的实际联系。第二册知识类型单元内容教学目标统计与概率1、统计使学生初步体验数据的收集、描绘和分析的过程，会用简单的方法收集整理数据。 初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单问题。数与计算2、20以内退位减法 3、100以内数的认识 4、100以内的加法与减法1、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 2、掌握100以内数的顺序、组成、大小、个位和十位的意义。 3、学会计算整十位数加一位数及相应的减法，进行简单统计和交流，会口算100以内的加减法并利用知识解决问题。空间与图形5、图形的拼组通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。解决问题识人民币 7、认识时间 8、找规律使学生认识各种面值的人民 币，会进行简单的计算，能体会人民币在生活中交换商品的功能和作用。 使学生会读写几时几分，养 成珍惜时间的意识和习惯。 3、使学生通过观察，猜测推理等活动发现图形和数学的排列规律。第三册知识类型单元内容教学目标统计与概率1、统计1、学习简单的收集、整理和描述数据的方法。体验数据的收集、整理、描述和分析过程。 2、通过实例，在复习统计表和条形统计图（1格代表1个单位）的基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。数与计算2、表内乘法（一） 3、表内乘法（二）1、使学生知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是怎样得来的，熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 2、使学生能够初步解答用乘法计算的问题。 3、7的乘法口诀及用7的乘法口诀解决简单的实际问题。空间与图形4、观察物体1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、会辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 3、结合实例，感知对称现象。 4、通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。解决问题5、简单的加、减、乘应用 题1、使学生进一步加深对加、减、乘法简单应用题的结构和数量关系的认识，掌握解题思路，初步培养学生的分析、比较、概括能力。 2、培养学生的问题意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生搜集信息和处理信息能力。 3、培养学生认真审题，细心解答的习惯。第四册知识类型单元内容教学目标统计与概率1、统计1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。数与计算1、表内除法（一） 2、表内除法（二）1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2、使学生初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟悉地用2～6的乘法口诀求商。 3、学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 知识类型单元内容教学目标空间与图形3、图形与变换1、借助操作活动使学生会辨认直角、锐角、钝角。 2、结合实例使学生初步感知平移、旋转现象。 3、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 4、初步渗透变换的数学思想方法。解决问题4、解决问题使学生了解两步应用题的结构，初步学会口述应用题的条件和问题，会分析应用题中的数量关系，会用分步和综合两种方法来列式并解答两步计算的应用题，并学会正确的使用小括号。第五册知识类型单元内容教学目标统计与概率八、可能性 生活中的推理感受有些事件的发生是确定的，有些是不确定的，列出简单试验所有可能发生的结果，对此进行描述。数与计算一、乘除法 四