第9章幼儿园班级管理及环境创设.pptVIP

第九章 幼儿园班级管理及环境创;讨论 一个空;本章提要了解幼儿园班级管理的目;第一节 幼儿园班级管理概述一;第一节 幼儿园班级管理概述3;二、幼儿园班级管理的目标与特点;2、教学时间：教师在完成常规管;3、投入时间：幼儿真正用于学习;幼儿园班级管理的目标与特点课堂;幼儿园班级管理的目标——争取更;有效班级管理者的特征1、备有方;三、有效班级管理的方法1、全面;温故知新幼儿园班级管理目标有效;第二节 环境设计与幼儿学习;无标题;幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身;创设一个科学的幼儿园教育环境十;幼儿园环境创设的目的： ;一、环境与幼儿学习的理论1、布;（1）小环境系统：个体直接面对;无标题;2、勒温的心理场理论勒温强调人;二、环境与幼儿的学习行为不同的;二、环境与幼儿的学习 蔡春美;柔软处——亲切、温暖、像家的感;无标题;无标题;分割的学???区会使幼儿以安静方式;停放车辆常常是幼儿玩耍的地方—;无标题;不仅活动室的总体环境设计对幼儿;无标题;无标题;大型气球 功能：1、能在;平衡木 玩具功能：1、提;积木 功能：1、协调性和;布袋木偶功能：知道日常生活必需;模仿玩具功能：培养语言活动中的;小结第二节 环境设计与幼儿学;第三节 区角环境创设——适;区角活动： ;幼儿园可设置的活动区有：1、室;一区角环境设计原则1.各区最佳;2.注意环境设计的流动线流动线;注意五点：流畅性，有额外空间长;3.教室物理环境设计声音、光线;4.学习区数量、种类、人数管理;二、案例分享;以塑胶和草地为地面环境的户外活;幼儿园里的沙地和种植园地区角设;区角设计案例分享;无标题;长廊;无标题;无标题;无标题;主墙面布置、楼梯;间接教育的价值;语言区;美术区;角色表演区;建构区;无标题;作业;无标题