Unit6Doyoulikebananas教学剖析.pptVIP

GFI教学分析及教学建议Unit6Do you like bananas?;教学目标和要求 (1);词汇和常用表达Words expressions;banana strawberry pear apple orange ;单元介绍;　　 Section A部分主要让学生使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物，学习一般现在时各个人称的肯定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答。 初步了解可数名词、不可数名词的概念，并让学生进一步归纳、总结名词复数的构成和使用方法。;1a–1c为本单元导入部分。 1a通过主题图呈现了本单元核心词汇和句型。 1b–1c通过听说训练让学生感知目标句型Do you like …? Yes, I do./No, I don’t. ;引导学生观察主题图，找出图中熟悉的食物名称，然后利用图片或实物教授其他核心词汇。 完成1a的词汇匹配活动。注意1a中的10个食物名词，除不可数名词salad, milk, bread，可数名词均为复数形式。 可简单渗透名词的可数概念。 结对朗读主题图中的对话，感受每组对话表达的含义，教师通过领读纠正学生的语音语调。;Lets have a picnic;ba p or str ca t br F h i sa ch; banana(s