第一模块第三讲[简单的逻辑联结词全称量词和存在量词].pptVIP

第三讲简单的逻辑联结词?全称量词与存在量词;走进高考第一关 基础关;教 材 回 归1. 逻辑联结词命题中的________?________?________叫逻辑联结词.;2. 命题p∧q,p∨q,?p的真假判断;3. 全称量词?存在量词(1)全称量词短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做______,并用符号______表示.含有全称量词的命题,叫做______,全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”,简记作__________.;(3)两种命题的关系全称命题的否定是_______________;特称命题的否定是______________.;考 点 陪 练1.“x∈A∩B”不成立,是指( )A. x?A且x?B B. x?A或x?BC. x∈A∪B D. x?A∪B;2.“三个数a,b,c均为零”的否定是( )A. a,b,c均不为零B. a,b,c至多一个是0C. a,b,c至少一个是0D. a,b,c不全为0;3. 下列命题不是全称命题的是( )A. 在三角形中,三内角之和为180°B. 对任意非正数c,若a≤b+c,则a≤bC. 对于实数a,b,|a-1|+|b-1|0D. 存在实数x,使x2-3x+2=0成立;4.下列全称命题中假命题的个数是( )①2x+1是整数(x∈R);②对所有的x∈R,x20;③对任意一个x∈Z,2x2+1为奇数.A. 0 B. 1C. 2 D. 3;5.(教材改编题)对命题“?x∈R,x2-2x+4≤0”的否定正确的是( )A. ?x∈R,x2-2x+40B. ?x∈R,x2-2x+4≤0C. ?x∈R,x2-2x+40D. ?x∈R,x2-2x+4≥0;解读高考第二关 热点关;类型一:含有逻辑联结词的命题真假判定;典例1(直接法)分别指出由下列命题构成的“p∨q”?“p∧q”?“?p”形式的命题的真假.(1)p:4∈{2,3},q:2∈{2,3}.(2)p:1是奇数,q:1是质数.(3)p:0∈?,q:{x|x2-3x-50}?R.(4)p:5≤5,q:27不是质数.(5)p:不等式x2+2x-80的解集是{x|-4x2}, q:不等式x2+2x-80的解集是 {x|x-4或x2}.;解：(1)∵p是假命题,q是真命题,∴p∨q为真,p∧q为假,?p为真.(2)∵1是奇数,∴p是真命题,又∵1不是质数,∴q是假命题,因此p∨q为真,p∧q为假,?p为假.;(4)显然p:5≤5为真命题,q:27不是质数为真命题,∴p∨q为真命题,p∧q为真命题,?p为假命题.(5)∵x2+2x-80,∴(x+4)(x-2)0,即-4x2,∴x2+2x-80的解集为{x|-4x2},∴命题p为真,q为假.∴p∨q为真,p∧q为假,?p为假.;评析：“≤”意思是“”或“=”,“-4x2”意思是“x-4”且“x2”, 对含有逻辑联结词“且”,“或”的命题的否定,逻辑联结词应分别变为“或”,“且”.;类型二:全(特)称命题真假的判定;典例2(特例法)试判断以下命题的真假:(1)?x∈R,x2+20;(2)?x∈N,x4≥1;(3)?x∈Z,x31;(4)?x∈Q,x23.;( (4)由于使x2=3成立的数只有± ,而它们都不是有理数.因此,没有任何一个有理数的平方能等于3.所以命题“?x∈Q,x2=3”是假命题.;探究一：(定义法)判断下列语句是不是命题,如果是,说明它是全称命题还是存在性命题.(1)有一个向量a,a的方向不能确定.(2)存在一个函数f(x),使f(x)既是奇函数又是偶函数.(3)对任何实数a,b,c,方程ax2+bx+c=0都有解.(4)平面外的所有直线中,有一条直线和这个平面垂直吗?;[评析]判定命题是全称命题还是存在性命题,主要方法是根据定义看命题中是否含有全称量词和存在量词.要注意的是有些全称命题并不含有全称量词,这时要根据命题涉及的意义去判断.;解题准备:1. 全称命题p:?x∈M,p(x).它的否定?p:?x0∈M,?p(x0).2. 存在性命题p:?x0∈M,p(x0).它的否定?p:?x∈M,?p(x).3. 全称(存在性)命题的否定与命题的否定有着一定的区别,全称(存在性)命题的否定是将其全称量词改为存在量词(或存在量词改为全称量词),并把结论否定,而命题的否定则直接否定结论即可.从命题形式上看,全称命题的否定是存在性命题,存在性命题的否定是全称命题.;典例3写出下列命题的否定,并判断命题的否定的真假,指出命题的否定属全称命题还是特称命题:(1)所有的有理数是实数;(2)有的三角形