《秋天的怀念》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

《秋天的怀念》教学设计 一、教材分析： 这是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去，只有伟大而无私的母爱，才有这种力量。作者非常注意人物的对话、动作、神态这些细节的刻画，并通过对比来表现对母亲的深情。如?“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励；“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容等等。作者通过这些平凡的小事刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，也表达了作者对母亲深深地愧疚、热爱和怀念之情。 七年级学生已经学过本文，对本文的内容及主旨已有所把握，因此本课教学点在于让学生体会细节描写、对比手法、景物描写对刻画人物、表现主题的作用，并在今后的写作中试着运用这种写法，达到学以致用的目的。 二、教学目标： 1、训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 2、学习作者运用细节描写、景物描写、对比手法刻画人物形象，表现主旨的写法。 三、教学过程： （一）导入新课 （二）作者简介 史铁生1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。21岁时因双腿瘫痪于1972年回到北京，同年母亲病逝。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝