让学生在数学解题体验中学会思考.pdfVIP

????年 第 ?期? 数 学教 育研 究? ·????·? 让学生在数学解题体验中学会思考? 高志 军? ?江苏省南通市通州?／?石港中学 ???????? 波利 亚 《怎 样 解 题 》一 书 中 的 “怎 样 解 题 表 ”包 含 四? 回到 概 念 上 去 思 考 ，这 样 你 会 有 意 想 不 到 的 惊 喜 和 无? 部分 内容 ：弄 清 问题 、拟 订 计 划 、实 现 计 划 、回顾 ．波 利 亚? 比愉 快 的解 题 体 验 ．? 说 ：“弄 清 问 题是 为好 念 头 的 出 现做 准 备 ；制 订 计 划 是 试? ? 理清 思 路 制定计 划全 面思 考? 图 引发 它 ；在 引发 之 后 ，我 们 实 现 它 ；回顾 此 过 程 和 求 解? 的结 果 ，是 试 图更 好 地 利 用 它 ”．波 利 亚 所 讲 的 好 念 头 ，? 学 习 总是 在 原 有 的 知 识 基 础 上 进 行 的 ，原 有 的 知? 就是指解题思考策略，也就是说 在具体解决 数学问题过? 识 和解决 问题 的体 验是 数学 思考 的基 础和起 点．学会? 程 中要 会 思 考 ，会 由未 知 向 已知 、由 复 杂 向简 单 的 转 化 ，? 在 解 题 中 怎 样 选 择 、怎 样 思 考 ，根 据 解 题 的 实 际 需 要 ，? 从 而在 解 题 体 验 中 学 会思 考 ，提 高 数 学 思 维 能力 ．? 收集 有 用 的信 息 ，并 将 这 些 已 有 的 知 识 和 体 验 将 头 脑? 中 出现 的各 种 灵 感 、各 种 念 头 ，根 据 题 意 尽 可 能 地 纳 入? ? 仔 细 审题 基 于概 念 变通 思考? 同一 个 具 有 指 向 性 的 解 题 思 路 过 程 中 ，形 成 一 个 比较? 解 题 必 须 审 题 ，审 题 必 须 学 生 自己 体 验 ，审 题 是 确? 清 晰、具 体 的解 题思 路．在理 清思路 之后 ，就开 始实施? 定解 法 的 前 提 ．审题 就 是 要 弄 清 题 意 ，审 清 题 目 的 结 构? 计 划 ，设 计 解 题 方 案 ，用 文 字 、符 号 等 把 沟 通 已 知 和 未? 特 征 ，将 已 知 条 件 深 入 化 ，弄 清 已 知 条 件 的 等 价 说 法 ，? 知 的过程 表述 出来．有 时，解题 思路 十分清 晰 ，解 题计? 将 条 件 作 适 合 解 题 需 要 的 转 换 ．数 学 基 本 概 念 就 是 对? 划 也 ??较 明 了 ，但 在 实 施 计 划