3.15近代科学技术革命课件（岳麓版必修3）.pptVIP

;;;;;;;1.阅读教材P60第2、3、4自然段，结合下列材料： “我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前未曾发现呢!” ——牛顿;探究分析： (1)材料指出牛顿为“发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”，结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”? 提示:创立微积分；发现了万有引力定律和牛顿的力学定律（著名的运动三定律：惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）。 (2)牛顿曾说：“我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。”牛顿的经典力学是“站在”哪位“巨人的肩膀上”取得的？牛顿的力学代表作是什么？ 提示:伽利略。《自然哲学的数学原理》。;2.阅读教材P60第5自然段并结合下列材料： 罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。” “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”;探究讨论： (1)“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是什么?罗素如此评价的依据是什么? 提示:牛顿的经典力学。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。 (2)据材料分析，牛顿的发现有何重大意义? 提示:促进了人类的思想解放，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。;;阅读教材P61第4、5自然段、P62第2自然段及第1段小字部分，结合下列材料： 材料一　生物母体生出的众多后代，为攫取生活用品的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜，其他被淘汰，这就是优胜劣汰。;材料二;探究分析： (1)材料一是达尔文的什么学说？其核心是什么？阐述其学说的代表作是什么？ 提示:生物进化论。其核心是物竞天择，适者生存。《物种起源》。 (2)材料二中的漫画的出现说明了什么问题？ 提示:①达尔文的进化论在当时遭到了保守势力的恶毒攻击。②要改变一个根深蒂固的旧观念绝非易事。③科学??非科学(伪科学)的斗争将是长期的，科学知识的普及任重而道远，要敢于为科学而斗争。;;阅读教材P62第4、5自然段、P63第1段小字，结合下列材料： 直到瓦特发明第二种蒸汽机，即所谓双向式蒸汽机后，才找到了一种原动力，它消耗煤和水而自行产生动力，它的能力完全受人控制，它可以移动，同时它本身又是一种推动的手段。这种原动机是在城市使用的，不像水车那样使生产分散在农村。它在工艺上的应用是普遍的，在地址选择上不受地点条件的限制。瓦特的伟大天才表现在1784年4月他所取得的专利的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的发明，而把它说成是大工业普遍应用的发动机。 ——《马克思、恩格斯全集》;探究讨论： (1)如何理解教材中“瓦特顺应时代的要求，完成了新式蒸汽机这一划时代的伟大发明”? 提示:传统的畜力、风力、水力很不稳定，严重制约了工业革命向纵深发展；生产力的发展呼唤着方便、适用、高效的新动力支撑与推动。;(2)材料中马克思是怎样评价蒸汽机的优点的? 提示:充分利用了新能源——煤；有利于人的控制，可移动，使用方便；可以在城市使用，在地址的选择上不受地点条件的限制；被广泛用于大工业生产。 (3)蒸汽机的发明推动了交通运输业的发展，当时出现的新型交通工具是什么？从社会发展的角度来看，蒸汽机广泛应用的最大影响是什么? 提示:蒸汽机车和蒸汽轮船。蒸汽机的发明将人类社会带入了“蒸汽时代”。 ;;;阅读教材P63第1～3自然段、文字框中的内容。 探究分析： (1)文字框的话说明了什么？它突出反映了近代科学的哪一特点? 提示:说明了爱迪生对科学的态度，惊奇(好奇心)是一切科学发明的原动力，科学家的重大发明必须付出艰辛的劳动，重大发明是深思熟虑和严格实验的结果。突出了科学实验这一特点。;(2)蒸汽机和电力的广泛使用大大推动了生产力的发展，推动了人类社会的进步，但它们的推广也给人类生存环境带来很大的负面影响。请思考有哪些负面影响呢？ 提示:蒸汽机的应用、火力发电都使煤炭成为重要能源，出现大气中的二氧化碳浓度上升、烟尘增多、酸雨等大气污染问题。 ;1.在西方科学史上，既推翻了亚里士多德传统的自然观，又为牛顿经典力学的创立奠定了基础，居于承前启后地位的科学家是（ ） A.哥白尼　　　B.伽利略　　　C.瓦特　　　D.爱迪生 【解析】选B。本题主要考查伽利略的重大成就及地位，他的“两个铁球同时落地”的实验，推翻了亚里士多德的传统理论??而他以实验为依据的杰出成就又为牛顿力学的创立奠定了理论基础。;2.（2010·浙江学业水平测试）有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一