坑头幼儿园2011学年第2学期大五班备课,第13周.docVIP

教学活动设计表 第 13周 2012年 5月7日 活动名称《15以内数的加减法》 涉及领域数学 执教老师邹小梅 活动目标进一步熟悉加法交换率和加减法互逆的关系。活动准备皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。重点及难点熟悉加法交换率和减法互逆的关系活动过程： 游戏复习15以内数的组成。 学习15以内数的加减。 教师边出事食物变讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？”幼儿各自用 卡片摆出算式。 启发幼儿回答：“这道题用什么方法算？为什么要用加法计算？ 引导幼儿运用数的组成来计算。 教师口述应用题，幼儿摆算式。 分组操作：一组看式题写得数，一组看组成分和式写出几道加法、几道减法算式。 玩游戏：“开火车。”教师边出示试题卡片，便问：“嘿嘿！我们的火车几点开？”“幼儿根据试题得数回答：“嘿嘿！我们的火车x点开，”出示试题的速度应有慢到快。 5、指导幼儿做《幼儿用书》地21页的作业。  活动反思： 通过操作、游戏，让幼儿进一步熟悉加法交换率和减法互逆的关系，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第 13周 2012年 5月7日 活动名称《比比哪组快》涉及领域体育 执教老师邹小梅活动目标培养幼儿遵守游戏纪律，耐心细致而迅速地进行手的动作练习。活动准备凳子、拱门、针、珠子重点及难点进行手的动作练习活动过程： 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、教师说明游戏方法：每队排头的幼儿拿着珠子从起跑线想终点线跑，途中要钻过一个“山洞”到凳子处拿起凳子的针穿完珠子后，按规定线路返回去拍第二个小朋友的手，然后回队尾站好.依次类推.又快又好的队为胜.。 3.、教师说明游戏规则：必须从起跑线起穿完珠子后必须按规定线返回。 4、注意事项：注意观察幼儿穿珠动作，一放幼儿发生意外。  活动反思： 活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第 13周 2012年 5月 7日 活动名称《公园小景（一）》涉及领域美术执教老师陈思霓活动目标学习画亭子的技能，合理布局画面。活动准备一些公园卡片、彩色笔等。重点及难点使幼儿学会合理布局画面。活动过程： 示范各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。 提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。 幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。 将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。 5.启发幼儿自己按画面构思出另一幅画。  活动反思： 活动中孩子还是不够大胆作画，在活动里还是需要多给予孩子适当的鼓励。 教学活动设计表 第 13周 2012年5月8日 活动名称《学说“把”和“被”（一）》涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标让幼儿学会变换句式。活动准备幼儿用书、PPT重点及难点掌握幼儿变换句式。活动过程： 学习散文。 （1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。 （2）熟悉散文后出赤图片并提问： 夜晚的天空是什么样的？ 散文中的“我”想做什么？ 大人们喜欢说什么？ 散文中的“我”有什么疑问？ （3）背诵散文。 教师大声朗读，幼儿跟着小声念 分组来朗读 跟着录音背诵。 谈话。 你见到的天空是什么样的？ 你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？ 画一画：我见过的天空。  活动反思： 让幼儿学会变换句式，使幼儿明白意思。 教学活动设计表 第 13 周 2012年5月 8日 活动名称《抢椅子（一）》涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标培养幼儿的反应能力。活动准备椅子几张重点及难点使有头脑反应能力快。活动过程： 1、教师“小朋友”你们家里有没有椅子呀？ 你坐椅子有没有人和你抢？你抢得到椅子吗？今天我们玩的游戏就是抢椅子。 2、游戏介绍：全班幼儿进行游戏，椅子的娄比累犯少一张，幼儿听音乐或鼓声顺时针方向走，音乐停，幼儿立刻开始枪椅子，没有抢到椅子的幼儿搬走一张椅子坐在旁边观看和加