苏教版四年级语文上册第四课选编.ppt

;;;;秋的色彩;; 秋香飘溢 秋实累累 秋风飒爽 秋色宜人; 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会9个一类字和8个二类字， 理解由生字组成的词语。 3、给文章分段并概括段意。;;掌握生字 ;掌握生字 ;朗读课文 ;;;;;;秋阳娇艳;;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……; ;野菊花香了田间羊肠小路，;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;稻穗儿熟，蝉声儿消，;成熟的向日葵在低头弯腰；;牛儿羊儿都长了肥膘。;;;;玉米举着红缨乐了?? 忘掉一个夏天的烦恼；;高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。;秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。;;你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？;秋雨绵绵 秋风送爽 秋色宜人 秋风萧瑟 秋高气爽 果实累累;当堂训练： 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（ ） A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_____的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的__________之情! 二、现在正是丰收的秋天，描 写秋天的词语我知道。 例：秋高气爽_______、_______、_______、_______;三、填一填植物： （1）采（ ）东篱下，悠然见南山。 （2）（ ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（ ）晚，（ ）红于二月花。 （4）无边（ ）萧萧下，不尽长江滚滚来。;开心读读 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ;当堂训练：