《巨人的花园》同步练习.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《巨人的花园》同步练习 一、带着问题来读书。 1．课文的体裁是________。 A．寓言　B．童话　C．戏剧 2．课文是以________为线索展开情节的。 A．事件发展　B．主人公情感变化　C．时间 二、拼音写字我最棒。 yang yì wéi qiáng fù gài 三、语境注音我能行。 1．巨人的恐吓( )把孩子们吓(　　)坏了。 2．任(　　)教授的小孙女是个任(　　)性的小姑娘。 四、比比快来组词语。 折( )　允( )　牌( ) 拆( )　充( )　脾( )　 酷( )　耍( )　训( )　 醒( )　要( )　驯( )　 五、我会查字典。 1．“添”的音节是________，部首是_______，按音序查字法，先查音序_________，组词________。 2．“愉”是_______结构的字，音节是______，共________画，组词________。形近字是________，组词______________。 六、填字组词，对号入座。 鲜花( )( )　　狂风( )( )　　 寒风( )( )　　绿树( )( )　　 鲜果( )( )　　雪花( )( )　　 描写冬天景色的词语有_____________________________________ 七、近义词我会写。 凝视—(　　　　)　　训斥—(　　　　) 提醒—(　　　　) 孤独—(　　　　) 八、按要求写句子。 1．巨人被喧闹声吵醒了。 改成“把”字句：_____________________________________________ 2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。 缩句：_______________________________________________________ 3．我喜欢冬天。 扩句：______________________________________________________ 4．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 用关联词语连接句子：_________________________________________ 5．没有孩子的地方就没有春天。 改成反问句：_________________________________________________ 九、读语段，按要求回答问题。 　　　喂　你赶快滚出去　巨人大声叱责　小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣(　　)辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 1．给短文开头空白处加标点。 2．给加点字注音。 3．短文中的小男孩是一个________的人，从哪儿看出来??。用“____”画出来。 4．小男孩的眼睛会说话，巨人看着他的眼神，心里火辣辣的。巨人从小男孩的眼睛里读懂了什么呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________