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综皇?合口?蛐???育月?? 卅?中雨人? ????年??月??半月?第??期? ???? 解 。数 学 教 学 的 最 终 目的 是 为 了使 学 生 能运 用 所 学 的 数 学 知 识 解 决 问题 。 因 此 ，通 过? 异 、放 开 思 路 、充 分 想 象 、巧 用 直 观 、探 究 多 种 解 决 方 案 或 途 径 ，快 速 、简 捷 、准 确 地 解 决? 解 题 教 学 ，要 让 学 生 在 掌 握基 础 知 识 、基 本 方 法 、基 本 技 能 的 前 提 下 ，学 会 从 多 个 角 度? 数学 问题 ，这 些 都 是 创 新 思 维 的 体 现 。? 提出新颖 独特的解决问题的方法 ，培养他们 解决 问题 的实 践能力 ，发 展他们 的创新思? 总之 ，在数学教学中培养学生的创造 思维 ，发展创 造力是 时代对我 们教育 提出 的? 维 ，使他们具有敏锐 的观察力 、创造性 的想象、独特的知识结构 以及 活跃 的灵感 等思维? 要求 。培养 学生的刨新 意识 和创新 能力要成 为数学 教学的一 个重要 目的和一 条基本? 素 质 。 在 解 题 中 引 导 学 生 打破 常 规 、独 立 思 考 、大 胆 猜 想 、质 疑 问 难 、积 极 争 辩 、寻求 变? 原则 。? 提 高学生艺术素质培 养学生创 新能 力? 于鸿 鹰? ?吉 林 省 双 辽 市 双 山镇 中学? ???????? 艺术教育是人 的全 面发展中不可缺 少的一个 组成 部分。他对 学生身 心诸方 面都? 在课外加延伸 、拓展 ，使学生对手工剪纸有一个“稳定兴趣”。我常爱课 堂上选择 学生易? 发 挥 着 积 极 影 响 。剪 纸 教 学 也 不 例外 。 它 能 使 学 生 手 脑 并 用 有 利 于 开 发 智 力 开 发 ；培? 接 受 、有 情 、有 趣 、贴 近 于学 生 生 活 的作 品 让 学 生 欣 赏 ，通 过 剪 纸 作 品 生 动