大学英语语音教学存在的问题及对策.pdfVIP

科教 文 化? ·???·? 大学英语语音教学存在 的问题及对策? 张丽萍 ???? ??、聊城 大学，山 东 聊城 ????????、山东水利职业学院 ，山东 日照 ???????? 摘 要 ：正确 的语音 、语 调不仅是 学好 英语 的基础 ，而且是英语交 际成功的保 障。作 为大学英语教 学的一个必要 组成部 分，大学英语? 语音教 学却并 未得到应有的重视 。要 培养 出符合现代社会 需求的高素质综合性人才 ，我们必须提 高学 生的英语综合应用能力和交 际能? 力 ，因此加 强大学英语语音教 学势在必行 。? 关键词 ：大学英语 ；语音教 学 ；交际能力? 语音是语言的灵魂。学生对语音知识的掌握直接影响到他们听、说? 的隋感障碍，并因此而抑制了学习积极 ?生。? 等能力。因此语音教学应被视为英语教学中不容忽视的部分。但在我国? ?大学英语语音教学对策? 的大学英语教学中，语音教学一直没得到重视甚至被忽略。本文探讨了? ?．?充分重视和发挥教师的重要作用。教师的第一责任在于充分调? 大学生在语音方面存在的问题，分析了大学英语语音教学的问题出现?动学生学习的兴趣和积极性，并有效地培养其自主学习能力。在语音教? 的原因，并探讨了大学英语吾音教学 的对策。? 学上 ，英汉语在语音方面有哪些相同和相异的方面，是每位英语教师所? ?大学英语语音现状? 必须了解的。作为从事高校英语教学的老师 ，自身要有准确流利的语音? ?．?音标 尚未完全掌握。许多来 自偏远山区和少数 民族地区的大学? 语调 ，并且针对不同学生所存在的不同问题 ，考虑采取不同的教学方法? 生在 中学时期从未学习过音标。老师怎么念单词 ，学生就怎么跟着读 ，? 和措施，以便有效地帮助学生克服并解决语音上的困难。? 完全靠教师的强硬式注入和学生的死记硬背来学习语音 。进入大学后? ?．?注意英汉两种语音的对比。我们要先对英汉语音进行简单的对? 他们连元音和辅音都还认识不全，至今不能正确拼读生词。? 比和分析，了解它们的相同、不同以及相似 的地方 ，以获得一些学习语? ?‘?发音不准确。第一，许多学生能识读音标，但对发音部位、舌位? 音的技巧。如何利用它们语音上的相同之处 ，又如何避免它们的不同或? 移动、开口度等语音学理论缺乏了解，不重视读音的准确性。第二，许多?者相似之处 ，让学生对英汉语音有一个大致的了解 ，为下一步的语音学? 采用中式读法的学生大大受到方言习惯的负面影响。第三，许多启蒙老?习扫清道路