大学英语阅读教学模式改革探究.pdfVIP

???????? ????????????????? ????年 ?月第 ??期? 科 技 视 界 ? 项目与课题? 大学英语阅读教学模式改革探究? 马海燕? ?山东科技大学泰安校区基础课部 山东 泰安 ???????? 【摘 要】培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学的主要任务，大学英语四、六级考试也越来越注重对学生阅读理解? 能 力的考核 。由于长期 受传统教 学模 式及 思维模式的影响 ，在 大学英语 阅读教 学中普遍存在一些 问题 。笔者结合 多年的教学经? 验提 出尊重 学生个体差异 ，树 立以学生为中心，教 师为主导的教 学理念 ，将任务型教学法和 多媒 体手段应 用于大学英语 阅读教? 学，激发学生的能动性 ，创造性和协作性学习 ，从而真正有 效的提 高大学生英语 阅读能力。? 【关键词】英语阅读；多媒体；任务型教学? 阅 读是 人们交 流信息 、获取知 识的重要途 径之 一 。通 过? 息量过少 。缺乏符合学生 特点 、认知能力的阅读材料。此类 教? 高效 的阅读 可以了解 国外科技信息 ，吸收国外先进经验 ，学? 学现状 产生 的结果便是 ：教 师的教学效能低 下 ，学生 的阅读? 习借鉴科技成果。在英语学习中，阅读是需要掌握的主要技? 能力 长期得不到提高 ，在 四、六级阅读考试 中阅读分数偏低 ，? 能之一 ．是培养英语综合应用能力 的基础 。阅读理解 能力影? 阅读教学达不 到大学英语课 程教学要求。在近年 的大学英语? 响并制约 听 、说 、写 能力 的形成 和发展 ，《大学英语课程 教学? 四级考试 中，阅读理解部分成为学生的软肋 。? 要 求》规定 ，培养学 生具 有较强 的阅读能力是 大学英语 教学? 通过对高校学生关于阅读教学的问卷调查显示 ，学生们? 的主要任 务 ，在 大学英语教学 中 ，不能用一 般的听说来 取代? 对多数教师有更 高的期望 。多数学 生认 为老师整堂课 都在? 培养学生高水平的阅读能力。近年来大学英语 四、六级考试? 讲 ，学 生 自主学 习 、消化 的时间较少 ，教学方式死板 ，学生参? 也越来 越注重对学生阅读理解 能力 的考核 。?