《最后一课》解读与设计.pdfVIP

●覆殛疆 ? ????年第 ?期? ?????????????? 镙 夕??语 文? 最后一课? 解读与设计? 杨 媛 ? ?重庆 市 巴蜀 中学 ，重 庆 ???????? 【摘要 】本文从文献法、诵读法、探究法、创新法四种方法来为学生讲读 《最后一课 》的课文 内容，教案施教的对象与主体是学生，? 并且 这 堂课 也打 破 了以往 填鸭式 的教 学模 式 ，帮 助 学生 实现 积 累、运 用、 实践 、创 新 的实验 目标 。灵活运 用三 个教 学板块进 行教 学。? 【关键词 】最后一课；教学板块 ；解读与设计? 《最 后一课 》这 是一 篇非 常有名 的法 国短 篇小 说 ，作者 都德 是? ?二 ?通 读全 篇 文章 ，体 会 中心 思想 。默读 全 文 ，以课后 练 习? 法 国 ??世纪 后半 叶杰 出小 说 家 ．这 是 一篇 被 选人 多种 版 本教 材 的? 第一题作为参考，边默读边思考问题。同时让学生们展开讨论用 自? 经典短 篇小 说 。但是 很多 有 经验 的老教 师或 许都 明 白一个道 理 ，越? 己的语 言把全 文主 要 内容概述 下 来 。小结 ：学生 通过 讨论 ，决 定 出? 是传 诵 比较广 的名 家名篇 ，其 实 并不好 讲 ，因为 我们不 能轻 易地 将? 最符 合文 章 的流程 并划分情 节 。? 学生们心中对于这篇小说固有的主题打破。最后却很容易被我们在? 三? 第?个教学板块 ：品读 ，思考语言?感悟思想? 小 说 三要 素的分 析和 我们 抽象 出的热爱 母语 、热 爱祖 国的大 主题 教? ?一 ?分 析小 弗 郎士 的行 为 、语 言 、动 作 。按 照小 弗郎士 的三? 学 中走向政治说教，成为一种大主题 的灌输。对七年级的学生来说? 次思想的变化体会出其中蕴涵的小说 中心思想。?．从不上进不学习 ，? 这 样 的教学 方 式 ，必 然是 不真 实 的。那 么这 就需要 我们 教师 另辟 蹊? 到 积极 努 力学 习母语 。?．由讨 厌 老 师 到尊 敬 老师 。?．从调 皮 幼稚? 径 ，多换几 个切入 点 ，才能 真正 讲好 、讲活 。? 到 热爱祖 国。小结 ：通 过韩 麦尔 先生 的言传 身教 ，主 人公 从淘 气 、? 在 讲解 此课 时