从学生需求角度探索大学英语教学新模式.pdfVIP

技 ? 从学生需求角度摄索大学 英语教学新模 式? 河北科技 大学外 国语学院? 院佳莉? 李晓红? ?摘 要 ?大学英语教学应 以学生探究活动为主线 ，强调知识发现 的过程 ，激发创 造性思维 ，激发学生的 学习兴趣 ，同时将科研 最新成? 果引入教 学。? ?关键词 ?学生需求 创造性 思维? 新模式? 许 多教育学家认 为，教 育 的最终 目的是充分发挥 学生的个性特 长，? 是创造了一种活生生的语言环境 ，这个语言环境包罗万象— — 语 言 、文? 培养有健全人格的创造者，使得教育 最终 能够“不教”，当人对 某一 事物? 化 、思维 。在每次听力课 中抽 出??????分钟让 同学们看一些经典英 文? 发 生兴趣 时 ，认 识就快 ；如果毫无兴趣 ，认 识就慢 ，或者不予接受。若想? 电影片段 ，让同学们通过速记把听到 的演员对 白写下来 ，不 少同学 反复? 激发创造性 思维 ，就必须首先激发学生的学习兴趣。? 练习后不但对听写 台词产生 了极大兴趣 ，同时听力有 了很 大的提高 ，一? 本项 目的研 究主要从学生需求角度探索独立学院大学英语大班教? 些 同学可 以写下一些完整 的句子 。我们一般选择学 生感 兴趣 的电影片? 学 中如何结合 教材内容 ，进行 多种形式 ，多方 交叉式的课 堂教 学改革 ，? 段 ，教 师帮助学生打 印一部分台词 ，由学生 自由组合 在课下反复排 练 ，? 努力培养学生的 自主学习和 自主创新意识 。我们的教学应该有两个 目? 课上通过画面给选择的角色配音 ，在 配音过 程中充 分发 挥各 自的才能 ，? 的 ：???从学生 角度出发 ，了解他 们想学什么 ，需 要什么 ，并科 学合理的? 把握角色的感情 ，令人惊喜的是同学们 都能非 常好 的完成任务 。? 加以引导 。???培养学生学会学习 ，享受学习的快乐 ，而不仅是为完成任? 三、注重语言学 习中输入和输出的平衡? 务 ，通过考试 。大学英语课程教学要求 中明确表示 ，大学英语的教学 目? 语言输 入在英语学 习过程 中起着 重要 的作用 ，大量可理解 的语言? 标是培养学生的英语综合运用能力 ，特别是听说能力 ，使他们在今后工? 输入 ，有助于提 高学 生学习语言 的效率 。我们 的学生学习英语 主要是? 作和社会 交往 中能用英语 有效地进行 口头和书面 的信息 交流 ，同时增? 通过课堂来进行 的 ，