苏科版数学七下《平面图形的认识(二)》导学案.docVIP

上20学库网下免费精品教学资源 PAGE 1 PAGE 40 20学库网  HYPERLINK   免费精品资料?第  PAGE 40 页 （共  NUMPAGES 40 页） 版权归原作者所有 课题7．1探索直线平行的条件自主空间学习目标知识与技能： 识别同位角，内错角，同旁内角; 用同位角相等判定二条直线平行 过程与方法： 经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进一步发展推理能力和有条理表达的能力． 情感、态度与价值观： 通过操作实践，增强合作交流的意识，发展空间观念，增强审美意识学习重点识别同位角，内错角，同旁内角;用同位角相等判定二条直线平行学习难点识别同位角，内错角，同旁内角;用同位角相等判定二条直线平行教学流程预 习 导 航操作观察探索 如图： 3根木条（或硬纸条）相交成∠1、∠2，固定木条b、c ，转动木条a， 问： 1、在木条a的转动过程中，木条a、b的位置关系 发生了什么变化？∠2与∠1的大小关系发生了什么 变化？ 2、改变图中∠1的大小，按照上面的方式再试一试，当∠2与∠1的大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？合 作 探 究 一、新知探究： 1.两条直线AB CD与直线EF相交，交点分别为E F 1 2