山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 7 背影设计方案1 .docVIP

PAGE  7 背影姓名课题课型时间 问题生成课学导 目标学导重点方法重难点分析 （1）教学重点：理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。??? （2）教学难点：体会抓住人物特定情境下的“背影”细致描写的特点，体味父子之间浓厚的深情。问题 预设1. 课文写了哪些事？重点写哪件事？（找表示时间的词语） 2. 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最让你感动？为什么？ 3．全文共写了父亲几次背影？在文中画出来，并分析反复写父亲的背影，意在表达什么中心？ 4．反复朗读文本，你认为文中的父亲是一个怎样的人？文中是如何刻画这位父亲的？ 过 程时控学导内容设计情境 创设2筷子兄弟《父亲》 MV 导入，父亲总是默默地为我们付出不求回报，而不懂事的我们一次次的冲撞他，违背他，深深地上伤了父亲的心目标 咀嚼3读目标，并用笔进行圈点勾画，明确目标。 初步感知知识、技能、情感三个方面的目标，结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容。自己想要在本节课中所应达成的目标，在导读单上记录下来。 同伴间交流学习目标。 学习目标： 1.理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味文章所表达的父子深情。 2.学习文章抓住人物特征刻画人物的方法。 3.