山东省邹平县实验中学九年级物理全册 15.3 串联和并联教案 .docVIP

PAGE  串联和并联 感知目标学 习 目 标知识目标1．知道串联电路和并联电路连接的特点。 2．会动手连接串联电路和并联电路。 3．会画简单的串联、并联的电路图。能力目标1．通过讨论交流学会区分串并联电路。 2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。情感目标1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。 2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。重 点 难 点重点：通过探究发现串并联电路的特点。 难点：规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。器材（分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干。 教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂新课引入师展示一个小灯泡，提问： ? “你能画出一个电路图并连接电路，让这个小灯泡亮起来吗？”  分成四人学习小组，画出电路图开始连接基本电路。 让学生学习基本电路的设计和连接，为后面连接串并联电路做准备。 教师活动学生活动设计意图复备标注教 学 过 程一、初识串并联（8分钟） 1．师提问，让学生设计电路图：“如果想让两个小灯泡同时亮，你能想出什么办法吗？” 　　2．展示学生所画的电路图，请学生充分思考，将电路图进行修正。 　　3．请学生讨论，对所有电路图进行分类。 　　4．小结：引导学生从“连接特点