湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学八年级物理上册 第1章 第3节 运动的快慢教案 .docVIP

PAGE  《运动的快慢》 课题 学习 目标知识与能力目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。过程与方法目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。情感态度与价值观目标：有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影” 教学方式引导-探究；参与-活动教具投影仪、幻灯片 教 学 程 序 内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课 〖师〗上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。 【问题】同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？投影图片 【讨论】 【总结】今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。（板书课题） 二、进入新课，科学探究 （一）生活中对物体运动快慢的比较 〖师〗平时我们是如何对物体运动的快慢进行比较、判断的？ 【播放幻灯片】画面是怎样比较运动员快慢的？ 【讨论】 【总结】